La construcción conjunta de actividades de formación y desarrollo de este plan anual de trabajo de de Carrera Magisterial

DIAGNÓSTICO:

El grupo en el que se trabajará este ciclo escolar 2011- 2012 es 5° “A” que se constituye de 20. Después de tener contacto directo con los alumnos en el desarrollo de las actividades de diagnóstico pude percatar que en lo general es un grupo dinámico, pero, como todos los grupos en el inicio escolar presentan necesidades, que si no se toman medidas para darle solución, éstos pueden crecer y perjudicar el trabajo diario con los alumnos.

Dentro de las necesidades generales que se presentaron fueron la indisciplina, falta de valores morales básicos, problema de entendimiento de la asignatura de matemáticas, falta de comprensión lectora, falta de apoyo de algunos de los padres de familia, desinterés de trabajar en equipo y falta de creatividad y organización en el desarrollo de actividades manuales y artísticas.

Detectadas las necesidades se tomaron en cuenta los más prioritarios y los que se presentan en la mayoría del grupo para el diseño de las actividades cocurriculares y la elaboración de este Plan anual de trabajo de Carrera Magisterial. Las actividades se organizarán en sesiones que cumplan con el tiempo y forma de seis horas bimestrales y con los objetivos, la implementación de las actividades y la evaluación que éstas requieran.

Actividades del primer bimestre

Temas, contenidos o actividades a trabajar

Objetivo

Secuencia de actividades Fechas y tiempos de duración

Recursos

Comprensión lectora: Lectura análisis e interpretación de historietas

Que los niños lean, identifiquen y elaboren historietas

• Indagar acerca de la historieta

• Presentar ejemplos y señalar sus partes

• Elaborar conceptos

• Explicar la transformación de cuento a historieta

• Elegir cuentos de su agrado

• Dar pasos a seguir : identificar personajes, señalar personajes principales, mencionar lugares donde se realiza la trama del cuento, ubicar los hechos y situaciones importantes

• Elaborar lista de estos aspectos

• Representar cuento a una historieta

• Exponer trabajos al grupo.

17 y 24 de septiembre

Dos sesiones de 2 horas c/u

• Alumnos de 5° año

• Libros

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