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La evaluación con los lentes del Enfoque Basado en los Derechos Humanos


Enviado por   •  13 de Septiembre de 2016  •  Tareas  •  905 Palabras (4 Páginas)  •  94 Visitas

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Unidad 4.

La evaluación con los lentes del Enfoque Basado en los Derechos Humanos

        

Actividad de evaluación final

Una vez evaluada su estrategia y/o técnica de enseñanza a la luz de los criterios de calidad del Enfoque de Derechos Humanos, proponga una nueva estrategia de acuerdo a uno de los siguientes casos. Realice los ajustes necesarios para que cumpla a cabalidad con los criterios de calidad del Enfoque de Derechos.

Seleccione una de las dos situaciones problémicas que se presentan a continuación:

  1. Situación problémica 1: como producto de una actividad de su contexto laboral, usted ha detectado un grupo de jóvenes en el que hay tanto hombres como mujeres que no saben cómo se usa el condón.

  1. Situación problémica 2: las y los jóvenes de su comunidad no conocen los recursos con los que cuentan a nivel local para recibir asesoría en cuanto a las decisiones relacionadas con su vida sexual.

Plantee una estrategia de acción para el caso seleccionado. Para desarrollar dicha estrategia tenga en cuenta los criterios que se enuncian en el siguiente cuadro.

Caso seleccionado: Situación problémica 2

Situación problémica 2: las y los jóvenes de su comunidad no conocen los recursos con los que cuentan a nivel local para recibir asesoría en cuanto a las decisiones relacionadas con su vida sexual.

Objetivo

Estrategia / técnica de enseñanza

Actividad

Recursos

Criterios de calidad del Enfoque Basado en los Derechos Humanos para evaluar la estrategia / técnica

La estrategia / técnica cumple el criterio- Supuestos

Generar espacios de información eficaz  y oportuna a los/as Jóvenes de la comunidad del Barrio Santa Bárbara respecto a los  recursos y servicios disponibles  a nivel local para obtener asesoría sobre DD.HH sexuales y reproductivos y así garantizar   el cumplimiento de estos.

La técnica o estrategia de enseñanza que se aplicará en este caso, será el taller, ya que permite que los jóvenes del Barrio santabárbara se capaciten en cuanto a conocer  las ofertas institucionales locales existentes que brindan orientación sobre temas de sexualidad, esto mediante esta estrategia la cual a través de preguntas y respuestas de manera didáctica, los jóvenes aprenden fácilmente.

1.

Construcción de ideas: al inicio de realizar la capacitación se les pregunta a los jóvenes ¿qué creen que son los DD.HH? ¿Qué son los DD.HH sexuales y reproductivos? Y realizan en diferentes grupos el concepto de estos términos en tarjetas de cartulina. Luego se construyen los conceptos en conjunto, es decir, con todos los presentes en la actividad aportando cada uno las ideas de los grupos.

2.

Mis Derechos sexuales y reproductivos: Se pasa una hoja en la que los jóvenes escriben  cuales son los DD.HH sexuales y reproductivos que consideran tener o que conocen en los mismos grupos que se han formado al azar.

3. ¿A quién dirigirme en temas de sexualidad? : después de la capacitación, en una hoja se colocan las entidades a las que ellos se pueden acudir y sus funciones con el fin de que ellos unan entidad con función y de esta manera recuerden cuales son los recursos con los que ellos cuentan a nivel local para recibir asesoría respecto a temas de sexualidad.

1.

Construcción de ideas:

*Cartulinas de colores

* Lapiceros.

2.

Mis Derechos sexuales y reproductivos:

*Hojas de papel de colores fluorescentes

*lapiceros

*marcadores

 

3

¿A quién dirigirme en temas de sexualidad? :  

*Hojas de  papel block

* Lapiceros de colores.

Disponibilidad      

SI. Los/as  jóvenes del barrio Santa Bárbara tienen disponibilidad en cuanto al horario que se maneja, de igual manera hay disponibilidad de recursos para realizar las actividades, espacio, tiempo.

Accesibilidad

SI. La población con la que se realiza la actividad accede a realizar la actividad sin ningún inconveniente. Las personas involucradas participan sin dificultad.

Aceptabilidad / Adaptabilidad

SI. Los Jóvenes del barrio Santa Bárbara se adaptan con facilidad y aceptan las estrategias empleadas en la actividad.

Sostenibilidad

SI. La  estrategia empleada permite que la población de usurios, en este caso los jóvenes del barrio Santa Bárbara, conozcan e informen a sus grupos de pares y personas con las que interactúan sobre la capacitación que se realiza; gracias a la técnica que se utiliza, aprehenden nuevos conceptos y podrán poner en practica la construcción de aprendizaje-enseñanza adquirida.

Participación

SI.

Los/las jóvenes del Barrio santa Bárbara participan a través de los grupos conformados al azar para la realización del taller la cual es la estrategia empleada y las actividades que se hacen en el mismo. Participan en la construcción de conceptos, de ideas relacionados con temas de DD.HH sexuales y reproductivos. A través del taller, reflexionan sobre experiencias, plasman en sus hojas lo planteado y dialogan con sus compañeros y la persona que dirige la capacitación, así como también se crean debates asertivos, los cuales permiten ampliar la entre ellos respecto al tema de la sexualidad.

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