La evaluación primaria del programa de estudios 2009, con un punto de vista situado en materia de prevención y atención a desastres y accidentes

El presente documento pretende realizar la valoración del Plan de Estudios de primaria 2009, desde una perspectiva ubicada en la prevención y atención a los desastres y accidentes.

Para realizar el ejercicio se han considerado una serie de criterios que servirán como una guía dentro del procesamiento de la información y su interpretación. Los juicios emitidos cuentan con un sustento teórico el cual queda expuesto en el referente conceptual del análisis.

El documento se encuentra organizado para facilitar su consulta y revisión en tres momentos, cada uno de ellos orientados por criterios que los definen.

A) Características internas del plan

• El contenido del plan: actualización, ponderación, relevancia desde las perspectivas de la prevención y atención a los desastres y accidentes, utilidad y funcionabilidad o el valor formativo de los contenidos seleccionados.

• Calidad técnica: adecuación de los contenidos, metodología y medios para lograr los fines que se propone.

• Evaluabilidad: relevancia de los criterios.

B) Adecuación del plan al contexto

• Coherencia interna entre los componentes y la congruencia entre el plan y las necesidades o carencias manifestadas dentro de la prevención y atención a los desastres y accidentes.

C) Adecuación a la situación

• Realismo en las metas

• Suficiencia de apoyos logrados

• Capacitación del profesorado

• Disponibilidad de los medios necesarios para resolver alguna situación de emergencia en caso de desastre o de accidentes.

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