La función del estudiante durante la práctica en el jardín

El alumno durante su permanencia en el jardín manifiesta autonomía en su accionar.

Evidencia habilidades y destrezas necesarias para la vida cotidiana (lavarse las manos correctamente, colocarse el abrigo o sacárselo, ir al baño solo, usar el pañuelo y la toalla, cerrar la canilla una vez que no se use el agua, etc.).

Mantiene una buena relación con las docentes.

Asume responsabilidades como la de ser secretario en la sala y suele cumplir con algunos compromisos contraídos especialmente en el momento del juego.

Se relaciona con niños y niñas sin dificultad, tanto en los juegos al aire libre como en los talleres y actividades grupales.

Puede resolver conflictos de manera pacífica, pero con ayuda del docente.

Cumple con las normas de convivencia escolar, pero en algunas ocasiones hay que recordarle algunas como por ejemplo esperar el turno para hablar, hacer silencio cuando una persona está hablando.

Interpreta consignas de manera colectiva y participa activamente demostrando interés en todas las propuestas de trabajo, pero en ocasiones sus producciones quedan incompletas debido a que se distrae con facilidad.

Se expresa verbalmente de manera espontánea, su lenguaje es claro y preciso, utiliza un vocabulario acorde a la edad. En sus relatos mantiene coherencia temática.

Le gusta realizar comentarios de la vida cotidiana, sobre su familia, los dibujos animados, juguetes, otros.

Escucha con atención la narración de un cuento, una poesía o una canción y logra responder de manera correcta a preguntas relacionadas con el relato.

Se inició en el reconocimiento de su nombre entre otros como así también en la escritura del mismo a través de la copia.

Puede establecer relaciones espaciales de posición, anterioridad y proximidad, seriar tres elementos de una colección y ordenar una secuenciación temporal de tres momentos.

Se inició en el reconocimiento de las partes externas de su cuerpo (cabeza tronco extremidades), utilizando un vocabulario adecuado.

Establece similitudes y diferencia entre niños y niñas.

Puede ordenar una secuenciación temporal de tres momentos sin dificultad.

Reconoce la importancia de la higiene y el cuidado del cuerpo para lograr una vida saludable.

Colorea, recorta e integra un rompecabezas de tres cortes rectos horizontales sin dificultad.

Realiza la figura humana de manera incompleta (solo cabeza y extremidades).

Sus producciones gráficas se encuentran en evolución, no

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