Practicas En El Jardin De Niños

LA ESCUELA Y LA EXPERIENCIA ESCOLAR COMO PARTE DEL ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL EN

QUÉ SE DESENVUELVEN LOS NIÑOS…

Educar es desarrollar plenamente las potencialidades de la persona. No solamente entra laescuela como el lugar primordial donde el individuo es participe de distintas experienciasformativas; otros contextos como lo son el social y el cultural le brindan al niño un sinfín deexperiencias enriquecedoras o no, que le ayudan a construir, crear, modificar sus capacidades.Vemos a la familia como primer ámbito de encuentro ,por lo cual le corresponde un lugardestacado en el proceso de socialización y desarrollo que ha de discurrir desde el nacimiento;es decir el conjunto de contextos o entornos como social, familiar, cultural y escolar ,sus

interacciones le permiten a la persona la construcción de significados, conductas… a través de

la observación e imitación, experiencia directa y comunicación interactiva, tomando en cuentasus experiencias.La educación no quiere decir que todos debemos de actuar y pensar lo mismo sino serconsientes y generar nuevas formas de interactuar con nuestros semejantes y sobre todo quese vea reflejado en diferentes ámbitos como lo es el político, social, económico, cultural, yaque estaríamos contribuyendo a crear mejores oportunidades y personas dentro de nuestroentorno porque es dentro de estos contextos.No podemos continuar creyendo que nuestras características físicas, emocionales, sociales,

culturales… sean determinantes en cuanto a nuestra capacidad intelectual. El que exista

diversidad cultural no implica que tengamos que pelear los unos con los otros por el contrario,al tener una educación universal trataríamos de que esa diversidad en vez de perjudicarnosnos beneficiara aportando para diferentes objetivos lo relevante de cada uno de ellos. CulturaFamiliar Nos referimos a los patrones, normas costumbres, mitos, ritos que caracterizan losvínculos intersubjetivos entre los miembros del grupo familiar Esta cultura es experiencia queconstituye un momento clave en la formación de los significados de los que se nutre laidentidad.(1)La cultura familiar como potencia dora de la identidad personal, de roles de género,

modelos de crianza… puede contribuir a una cultura para la convivencia no solo en el ámbitofamiliar sino que lo trascienda y se exprese en cualquier escenario social, cultural, escolar…por

lo cual es importante saber o tomar en cuenta que cualquier niño que interactúasaludablemente en un clima familiar adecuado adquiere valores de sociabilidad y se vefavorecido para el desarrollo cognitivo en el proceso de aprendizaje. Todo ello condicionaformaciones como el auto concepto y la autoestima, la concepción del sí mismo, la valoraciónde sus posibilidades personales y que se propone alcanzar en

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