La problemática de los estudiantes de 6° en la institución Evardo Turizo Palencia, es que presentan mayor dificultad en el área de matemáticas

Descripción del problema

La problemática de los estudiantes de 6° en la institución Evardo Turizo Palencia, es que presentan mayor dificultad en el área de matemáticas, por ello queremos llegar a conocer la principal causa de esta dificultad, y llegamos a la conclusión de que una de las causas podría ser que los jóvenes al pasar a bachillerato, fue un cambio significativo en el proceso estudiantil dentro de la institución, por lo que se puede decir que en primaria se es menos rígido en cuanto a la exigencia que se requiere para continuar en los siguientes años, en cambio en el bachillerato aumentan los niveles de exigencia del desempeño que quiere lograr la institución para alcanzar los mejores niveles académicos y prepáranos para la vida universitaria. Por otra parte pretendemos que también influye el nivel de exigencia en que los estudiantes crean que se maneja el mismo ritmo que en primaria y sea para ellos una carga y un fastidio el tener que cumplir con las expectativas que quiere la institución. Nosotros notamos que en el área de matemáticas hay mayores niveles de falencias y falta de motivación por parte de los estudiantes, entonces nos preguntamos: ¿Quién tiene la culpa de esto? ¿Profesores o estudiantes?, para esta cuestión hay distintos puntos de vista, si se le preguntara a un estudiante tiene varias posibilidades de responder que: 1. Falta de dinamismo en las clases de matemáticas, 2. Las matemáticas son muy aburridas, y no quiero destacarme en esta área, o 3. Los profesores son muy exigentes y por ello hacen que esta área sea muy fastidiosa; si le preguntamos a los profesores dirían que: 1. Falta de compromiso por los estudiantes, 2. Los estudiantes están en una edad que se le considera la etapa de rebeldía y por esto consideran de que el estudio es una carga, 3. Algunos estudiantes en su mayoría no les gustan las matemáticas y no ponen de su parte para buscar el amor a estudiar matemáticas. Y así como estas hay muchas más perspectivas que pretenden ser la respuesta a nuestro interrogante, y que en ellas parte otro gran interrogante: ¿Quién tiene la razón?, a decir verdad podemos decir que todas las respuestas tangan cierto grado de valides, pero en ellas puede de que se analice y se logre encontrar los pro y contras, y así no encontraríamos la verdad. Del mismo modo si le diéramos la razón a alguno de las dos partes no tendríamos en cuenta el manejo que hace la institución a la parte académica de los estudiantes en busca de que cada año se mejore el problema.                        

Objetivo general

El objetivo general de este proyecto investigativo es conocer la causa a la problemática que se presenta en el primer grado de bachillerato donde los estudiantes lograr identificar un cambio en la metodología que maneja la Institución Evardo Turizo Palencia, para así proponer posible soluciones a las dificultades que los estudiantes presenten.

Objetivos específicos

Los objetivos que logramos evidenciar una problemática que para muchas personas no es significativa, pero si afecta las propuestas que la institución quiere en los estudiantes, además la falta de interés que tienen los estudiantes al buscar mejores desempeños en el área de matemáticas. Por ello el objetivo en específico es hacer evidente la causa del problema y así mismo buscar las posibles soluciones para que logremos resolver las dificultades que afecten tanto el proceso que se maneje en la institución como lo que quieren lo estudiantes para  motivarse a desempeñarse y tomarle cariño al área de matemáticas.  

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