La vista conceptual de la tarjeta de la ley general de educación

1- Presentación de un mapa conceptual que manifieste la estructura del Nivel Medio, tomar en cuenta los ciclos y grados, además de una reflexión acerca de las funciones: social, formativa y orientadora del Nivel Medio. (Ver Art. 41 de la Ley General de Educación 66-97).

2- Redacción de un informe acera de las funciones de la Modalidad de Técnico Profesional Tomar en cuenta el Art. 46 de la Ley General de Educación 66-97.

Artículo 69.- Para ingresar a la clasificación técnico docente establecida por este Reglamento en su artículo se requiere cumplir los siguientes requisitos:

a) Haber egresado de una institución de educación superior acreditado con el título profesional que para cada caso y de acuerdo a cada nivel educativo determina el Consejo Nacional de Educación. De haber obtenido el título en el extranjero, se solicitará legalización previa de los documentos que acrediten la validez del título de acuerdo a los convenios o tratados vigentes suscriptos y ratificados por el país, o haber revalidado el título de acuerdo a los procedimientos de la Ley 139-01 de Educación Superior, Ciencia y Tecnología.

b) Haber obtenido la habilitación correspondiente.

c) Resultar ganador del concurso que al efecto convoque la autoridad respectiva conforme las condiciones y exigencias que fije la reglamentación de acuerdo a lo establecido en el presente Reglamento.

d) Reunir los requisitos adicionales de titulación, experiencia y demás condiciones que el llamado a concurso establezca para el cargo concursado.

e) Tener especialidad en su área técnica a desempeñar.

Artículo 70.- Los cargos de la clasificación Técnico-Docente del área son los siguientes:

a) Técnico Distrital

b) Técnico Regional

c) Técnico Nacional

Artículo 71.- Los cargos definidos en el artículo anterior tendrán como responsabilidad primaria la ejecución y cumplimiento de las funciones que se indican a continuación:

a) Técnico Distrital:

1) Orientar y conducir la política y los perfiles de la supervisión en el marco de su jurisdicción correspondiente coordinar los trabajos de planificación, seguimiento y asesoría del proceso educativo en la jurisdicción distrital dentro de su área de especialización.

2) Coordinar los procesos de adecuación y construcción curricular correspondiente a su área de desempeño.

3) Coordinar los procesos de actualización, capacitación e intercambio

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