Las Pandillas

COLEGIO NACIONAL MIXTO.

MIGUEL MERCHÁN OCHOA.

TEMA:

PANDILLAS JUVENILES.

Autora:

Paola Naula

Director de tesina:

Lic. Marina Carrillo.

Cuenca, Enero del 2011.

TABLA DE CONTENIDOS PÁGINAS.

PROLOGO………………………………………………………………………….4

DEDICATORIA………………………………………………………………………5 INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………..6

• CAPITULO1

HISTORIA U ORIGEN DE LAS PANDILLAS………………………………………………………………….........7

DEFINICIONES DE PANDILLA…………………………………………………….7

¿CÓMO EMPIEZAN LAS PANDILLAS………………………………………………………………………..8

PANDILLAS, BÚSQUEDA DE UNA IDENTIDAD………………………………………………………………………..9

PROPÓSITOS DE LAS PANDILLAS……………………………………………………………………….10

CONSECUENCIA DE LAS PANDILLAS……………………………………………………………………...11

• CAPITULO 2

OBJETIVOS…………………………………………………………………….13

OBSERVACIÓN DEL ASUNTO MOTIVO DE LA INVESTIGACIÓN. ……….13

HIPÓTESIS……………………………………………………………………..13

VARIABLES…………………………………………………………………….13

COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS……………………………………………………………………..14

VERIFICACIÓN DE HIPÓTESIS……………………………………………………………………..19

OBSERVACIONES……………………………………………………………...19CONCLUSIONES………………………………………………………………..20

BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………….20

ANEXOS…………………………………………………………………………21

PRÓLOGO

CAPÍTULO 1 “PARTE TEÓRICA”

1.1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS

1.2. DEFINICIONES DE PANDILLAS

1.3. ¿CÓMO EMPIEZAN LAS PANDILLAS?

1.4. PANDILLAS; BÚSQUEDA DE UNA IDENTIDAD.

1.5. PROPÓSITO DE LAS PANDILLAS

1.6. CONSECUENCIAS DE LAS PANDILLAS

CAPÍTULO 2 “PARTE EXPERIMENTAL”

2.1 OBJETIVO GENERAL.

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

2.3 OBSERVACIÓN DEL ASUNTO MOTIVO DE INVESTIGACIÓN.

2.4 HIPÓTESIS.

2.5 COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS.

2.6 TABULACIÓN DE LAS ENCUESTAS REALIZADAS A EL CICLO BÁSICO.

2.7 VERIFICACIÓN DE LA HIPÓTESIS

DEDICATORIA

El presente trabajo va dedicado a nuestros padres, a los compañeros y de manera especial a nuestra maestra, de quienes siempre obtuvimos apoyo, colaboración y sobre todo paciencia; para ellos los más cordiales agradecimientos, por su granito de arena en este trabajo.

INTRODUCCIÓN

“Una pandilla proviene del latín “pandus”, que es reunión de gente o grupo de personas que sienten una relación cercana, o íntima e intensa entre ellos, por lo cual suelen tener una “amistad” o interacción cercana con ideales o filosofía común entre los miembros. Este hecho les lleva a realizar actividades en grupo, que puede ir desde salir de fiesta hasta cometer actos violentos o delictivos. También es conocido con el término Mara, sinónimo de pandilla en algunos países.

Aunque en sus comienzos representaba a los obreros, especialmente en el Reino Unido, con el tiempo el término ha adquirido una relación negativa, especialmente en Iberoamérica, ya que su uso comúnmente se refiere a grupos, bandas o tribus urbanas que habitualmente realizan acciones violentas contra otras personas o como sinónimo de una organización o afiliación criminal.”

Observamos que es un mal creciente que no piensa parar, pues es una gran ironía, que mientras crecemos en tecnología, nos olvidamos de lo humano, lo moral, lo hermoso de una familia, se piensa solo en un mejor futuro olvidándonos del presente.

“NO DESEAMOS UN MUNDO MEJOR PARA NUESTROS HIJOS, QUEREMOS UNOS MEJORES HIJOS PARA NUESTRO MUNDO.”

CAPITULO 1:

1.1 HISTORIA U ORIGEN DE LAS PANDILLAS

El principio de las pandillas se dio porque muchos niños pobres y huérfanos en Londres sobrevivieron al unirse, formando “Las pandillas” de carteristas controladas por criminales adultos. A principios del siglo XIX, los delincuentes niños en Gran Bretaña eran castigados de la misma manera que los adultos. Fueron enviados a prisiones para adultos, transportados a colonias penales de la época en Australia, azotados y sentenciados a muerte por delitos como hurto.

Es así como en 1850, cuando Los Ángeles fue incorporada a los Estados Unidos, en Nueva York se registraron más de 200 guerras de pandillas disputándose los terrenos y miembros de las mismas. Todas las principales ciudades de Época victoriana en el siglo XIX tenían pandillas. Chicago tenía más de 1.000 pandillas en la década de 1920.

Estas primeras pandillas eran conocidas por muchas actividades criminales, pero en la mayoría de los países no podrían beneficiarse del tráfico de drogas antes de que estas fuesen consideradas ilegales por leyes como la Convención Internacional del Opio de 1912 y la Ley Voltead de 1919. La participación de las pandillas en el tráfico de drogas aumentó durante los años 1970 y 1980, pero algunas bandas siguen teniendo una participación mínima en el comercio, en la cual se vinculo la droga con las pandillas.

1.2 DEFINICIONES DE PANDILLAS

El término "pandilla callejera" se da porque se juntan en calles y comúnmente se intercambia con el de "pandillas juveniles" que son unos grupos de jóvenes de barrio o de la calle que cumplen con los criterios de "pandilla". Miller (1992) define una pandilla callejera como "una asociación auto-formada de pares, unidos por intereses comunes, con liderazgo identificable y organización interna, que actúan colectiva o individualmente para lograr efectos específicos, incluyendo el desarrollo de una actividad ilegal y el control de un territorio, instalación o empresa en particular". Esto usualmente incluye la actividad delictiva.

Desde tiempos inmemoriales, en el departamento de Puno, se conoce como "pandilla puneña" a las agrupaciones de baile de los diferentes barrios que se organizan para fomentar, conservar y difundir el arte popular de su región. En la Selva Alta específicamente en Yurimaguas y el departamento de Amazonas, se conoce como "pandillada" a un baile folklórica de la zona.

Antes "pandilla" era la palabra que identificaba a los amigos del barrio, a la "collera", los "patas" que se juntaban para compartir inquietudes y divertirse. En nuestros tiempos "pandilla" es la palabra usada por niños, jóvenes y adultos, para denominar a los grupos de adolescentes y jóvenes que en los barrios se caracterizan por los actos de violencia callejera que protagonizan.

De acuerdo con este último, una pandilla es denominada como violencia juvenil, donde también se incluyen delincuencia, drogadicción y prostitución juvenil, entre otros.

1.3 ¿CÓMO EMPIEZAN LAS PANDILLAS?

El comportamiento de los pandilleros o mareros, los incidentes relacionados con pandillas y convertirse en pandilleros, son problemas que afectan tanto al centro de la ciudad como a los suburbios. Las pandillas han dejado de ser un problema exclusivo del centro de la ciudad. El incremento de las pandillas puede ser atribuido al ambiente que rodea a los niños física, mental, social y familiarmente. Las siguientes situaciones pueden ser incluidas dentro de las razones por las cuales empiezan las pandillas.

Familia: Crecer dentro de una familia que es parte de una pandilla, es una razón importante para que los niños vean que pertenecer a las pandillas es algo normal. El ambiente hogareño que la familia provee a los niños puede ser dañino o negligente. Abuso y negligencia en la familia pueden conducir a los jóvenes a buscar protección y cuidado fuera del hogar.

Identidad: Los jóvenes buscan situaciones en las que ellos pueden tener éxito. Muchas veces ellos no consideran si esas situaciones son correctas o incorrectas. Algunos factores que contribuyen para que los jóvenes caigan en estas situaciones son:

• Falta de autoestima.

• Pérdida de control sobre su propia vida.

• Falta de conocimiento sobre cómo manejar la presión de los amigos.

• Falta de experiencias positivas y exitosas.

Otros factores que afectan

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