PANDILLAS

IDEA:

Pandillas

TITULO:

Elcomportamiento psicológico de un grupo de adolescentes procedentes de pandillas que cursan el programa de aceleración del aprendizaje en el Colegio Los Pinos de la ciudad de Barranquilla.

PREGUNTA:

¿Cuál es el objetivo del programa de aceleración delaprendizaje implementado en el Colegio Los Pinos para adolescentes procedentes de pandillas en la ciudad de Barranquilla?

JUSTIFICACION

Los adolescentes además de ser parte de un núcleo familiar, son el principal motivo de preocupación en materia de desarrollo; ellos se encuentran en fase de maduración, es decir, han dejado de ser niños pero les cuesta ser adultos; esto conlleva a un sentimiento de inseguridad respecto a su posición en la sociedad en un intento de ser como los “mayores”, al no conseguirlo se derivan conductas caprichosas, egoístas, impulsivas, exageradas, egocéntricas, etc., por lo tanto, utilizan estas conductas psicológicas para delinquir y llegan a formar parte de bandas delictivas o pandillas.

Las pandillas es la variable principal de interés en esta investigación, que hace parte en la formación de un psicólogo, puesto que permite investigar como son las conductas de estos grupos delictivos y que se inicia por impaciencia, agresividad, comportamientos antisociales o violentos, maltrato infantil, conflictos familiares, separación de padres e hijos, fracaso escolar, cambios frecuentes de colegios, pobreza, acceso a drogas o armas.

Esta investigación es de corte descriptivo, ya que, se describe las conductas de los adolescentes que participan en el programa de aceleración del aprendizaje. Por las características del estudio que se interesan en la influencia de dichas conductas en el comportamiento psicológico de los adolescentes, el paradigma de orientación de la investigación es el histórico –hermenéutico. Como pretende describir, interpretar y dar sentido a la realidad de los jóvenes enmarcadaen su situaciónpsicológica, la postura epistemológica es la fenomenológica.

El programa de aceleración del aprendizaje beneficia a la población adolescente procedente de pandillas, pues, permite un rápido desarrollo de los mismos y los guía a tener una mejor opción de vida lejos de actividades delictivas y vandálicas.Ayuda en la formación del psicólogo, puesto que, permite analizar e interpretar el comportamiento psicológico de los adolescentes que cursan dicho programa.

OBJETIVO GENERAL

Describir elcomportamiento psicológico de un grupo de adolescentes procedentes de pandillas y que cursan el programa de aceleración del aprendizaje en el Colegio Los Pinos de la ciudad de Barranquilla

OBJETIVOS ESPECIFICOS

-Describir la autoestima de los adolescentes que cursan el programa.

-Describir las motivaciones de los adolescentes que participan del programa.

-Describir como son las relaciones interpersonales de los adolescentes que cursan el programa de aceleración del aprendizaje.

PREGUNTAS DE INVESTIGACION

- ¿Cómo es la autoestima de los adolescentes procedentes de pandillas y que cursan el programa de aceleración del aprendizaje en el colegio los pinos de la ciudad de Barranquilla?

- ¿Cuáles son las motivaciones de los adolescentes procedentes de pandillas y que cursan el programa de aceleración del aprendizaje en el colegio los pinos de la ciudad de Barranquilla?

- ¿Cómo son las relaciones interpersonales de los adolescentes procedentes de pandillas y que cursan el programa de aceleración del aprendizaje en el colegio los pinos de la ciudad de Barranquilla?

METODOLOGIA PRELIMINAR

1-UNIVERSO DE LA INVESTIGACION:

Adolescentes procedentes de pandillas que cursan el programa de aceleración del aprendizaje en la ciudad de barraquilla.

2-POBLACION A ESTUDIAR:

Adolescentes procedentes de pandillas que cursan el programa de aceleración del aprendizaje en el colegio los pinos de la ciudad de Barranquilla.

3-MUESTRA:

Ocho (8) adolescentes procedentes de pandillas que cursan el programa de aceleración del aprendizaje en el colegio los pinos de la ciudad de Barranquilla.

METODOLOGIA:

Cualitativa; hermenéutica; instrumentos descriptivos. Observo, describo, interpreto, comprendo. (Entrevista, registro, test, historia de vida).

MARCO REFERENCIAL

Marco de antecedentes

Una gran variedad de bandas, como La Orden de los Asesinos, los Thuggee de India, las tríadas chinas, los Snakehead, la Yakuza, la mafia irlandesa, los forajidos del Viejo oeste, la mafia judía, la mafia rusa y la mafia italiana han existido por siglos. Por ejemplo, durante el siglo XIII los miembros pertenecientes a la Camorra de Cerdeña, más conocida como Gamurra, compuesta de mercenarios, antes de ir a Nápoles trabajaron como policías privados y guardaespaldas, e incluso se organizaban para vivir de la mendicidad. Probablemente la más famosa de todas sea la Cosa Nostra.

Muchos niños pobres y huérfanos en Londres sobrevivieron al unirse a las pandillas de carteristas controladas por criminales adultos. A principios del siglo XIX, los delincuentes niños en Gran Bretaña eran castigados de la misma manera que los adultos. Fueron enviados a prisiones para adultos, transportados a colonias penales de la época en Australia, azotados y sentenciados a muerte por delitos como hurto.

En 1850 (más o menos en la época en que Los Ángeles fue incorporada), en Nueva York se registraron más de 200 guerras de pandillas disputadas en gran parte por pandillas juveniles. Todas las principales ciudades de Época victoriana en el siglo XIX tenían pandillas. Chicago tenía más de 1.000 pandillas en la década de 1920.

Estas primeras pandillas eran conocidas por muchas actividadescriminales,

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