Lectura: la formulación de los objetivos de la educación

01 LECTURA: LA FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN

Si queremos que la escuela forme individuos con capacidad de pensar por sí mismos, de encontrar un sentido al mundo en que vive y a su propia vida, individuos que se desarrollen al máximo en sus capacidades, que cooperen con los otros, tenemos que adecuar la escuela a esos fines para lo que un cambio radical. “Si queremos que nuestros alumnos sean capases de resolver situaciones por si mismos tenemos que implementar diversas estrategias en donde les exijamos al máximo para que ellos sean personas autónomas y puedan comunicarse con otras personas.”

Lo que al sujeto le interesa aprender y hacer. “La espontaneidad de los niños son una parte importante ya que de ahí podemos partir para saber lo que a ellos les interesa aprender y de qué forma lo pueden y quieren hacer tenemos que dejarlos ser para poder que ellos comuniquen lo que quieren aprender.”

Lo que puede aprender y hacer. “Debemos de hacer que el niño aprenda cosas que están a su alcance de su desarrollo no debemos de obligarlo hacer cosas que el aun no comprende o que no le interesa aprender.”

Lo que debe aprender y hacer. Para insertarse en la sociedad y llegar a ser un adulto autónomo y responsable, el niño tiene que adquirir una serie de conocimientos, habilidades y estrategias que le van a resultar imprescindibles.

En la escuela hay que potenciar la capacidad de construcción y de creación del niño para que se convierta en un elemento social activo. “Es necesario que como docentes encamines al niño a que sea un ser independiente autónomo y que separa relacionarse con las demás personas que sea colaborativo y participativo en la sociedad.

LECTURA: EL PROFESOR

La tarea del profesor en este punto seria seleccionar y utilizar aquel que convenga en cada momento, que se adapte, mejor a los niveles de sus alumnos o que responda mas adecuadamente al planteamiento de una temática correcta. “El profesor tiene buscar un método adecuado para la eta en la que el niño se encuentra en donde el pueda entender lo que se les está presentando.”

En el aprendizaje de actitudes, las del profesor y el ambiente juegan un papel muy significativo. “Es importante tener un buena actitud con los alumnos para que podamos crear en ellos confianza y poder realizar las clases adecuadamente asiendo que exista un ambiente de armonía.”

El rol del profesor no es dar respuestas y resultados sino estimular la búsqueda por parte de los alumnos incitar su creatividad, que los niños le perciban describiendo en ellos. “Debemos de buscar el método el cual nos ayude a que los niños vallan construyendo su propio conocimiento a través de la guía del profesor.”

El educador que no sabe para qué hace las cosas, raramente llega a ninguna parte y

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