Libreta para kinder

VALORACION

NIVEL MORFOSINTACTICO

1º T

2º T

3º T

Comprende y usa artículos  (un niño,  unos zapatos, una niña,  las casas)

Comprende y usa plural  (lápices, ojos, ventanas )

Comprende y usa verbos en oraciones

Comprende y usa oraciones con adjetivos calificativos (tamaño, color, forma)

Comprende y usa oraciones con pronombres:(el, ella, mi, su, )

NIVEL PRAGMATICO

Logra pedir información, ayuda, objetos, replicar o suministrar información.

Posee facultades conversacionales: inicia,  mantiene y finaliza un tema.

Da respuestas coherentes al contexto

Respeta turno dentro de una conversación dirigida o espontanea.

NIVEL FONETICO

Identifica sonido inicial en una palabra

Identifica sonido final en una palabra

NÚCLEO: LENGUAJE ESCRITO

Demuestra interés en el lenguaje escrito a través del contacto con textos de diferentes tipos (cuentos, etiquetas, etc)

Reproduce diferentes trazos: curvos, rectos y mixtos

Representa gráficamente vocales,  y números.

Copia su nombre

Reproduce gráficamente algunas consonantes unidas con vocales formando palabras simples.

NÚCLEO: LENGUAJE ARTÍSTICO

Desarrolla potencialidades artísticas a través de la expresión plástica

Representa corporal y en forma de juego diferentes situaciones

Se expresa corporalmente a través de la danza

Se expresa a través de canciones sencillas creadas o de repertorio

INDICADORES

VALORACION

NÚCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO

1ºT

2ºT

3ºT

Identifica los cambios que se producen durante el día, los meses y las estaciones del año.

Reconoce la diferencia entre recurso natural y artificial.

Reconoce los distintos estados de la materia líquido, sólido y gaseoso

Identifica los cambios y etapas del desarrollo de las personas

Reconoce que existieron otras formas de vida durante la prehistoria

Reconoce la existencia y los componentes del sistema solar.

NÚCLEO : GRUPOS HUMANOS, SUS FORMAS DE VIDA

Comprende las funciones que cumplen diversas personas y organizaciones como: carabineros, bomberos.

Identifica el uso principal de algunos artefactos domésticos: radio, teléfono, lavadora, televisión, computador.

Reconoce sucesos relevantes de la historia de nuestro país tales como combate naval de Iquique, independencia de Chile.

Logra identificar integrantes de su grupo familiar

NÚCLEO : RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICA

Establece relaciones  de  dirección : izquierda-derecha

Establece relaciones temporales de secuencia (semana - meses, día -noche, antes - después, etc.)

Utiliza cuantificadores simples: mucho – poco, más – menos-grande-chico y mediano.

Utiliza cuantificadores complejos: todos – algunos, uno – ninguno, tantos como.

Establece relaciones de semejanza y diferencia.

Reconoce atributos, propiedades y nociones de algunos cuerpos y figuras geométricas: círculo, cuadrado, triangulo y rectángulo

Realiza secuencias lógicas de hasta 4 a 5  atributos

Nomina los números hasta 100

Reconoce y aplica los números del 0 al 20

Representa gráficamente cantidades, estableciendo su relación con los números.

Comprende y realiza operaciones matemáticas tales como adición y sustracción en numerales del 0 al 10

Reconoce sucesor y antecesor en numerales del 0  al 20

Reconoce mayor, menor o igual en numerales del 0 al 20

INDICADORES

VALORACION

NÚCLEO : IDENTIDAD

1º T

2º T

3º T

Manifiesta sus preferencias, sobretodos aquellas que le producen espacial agrado.

Toma conciencia progresiva de  su identidad sexual (niño, niña).

Se preocupa de su presentación personal en aspectos tales como higiene, orden de su vestuario.

Logra organizarse para llevar a cabo aquellos proyectos de su interés, expresando sus motivos.

Apreciar atributos comunes y diferentes en relación a si mismo y a otros

NÚCLEO : CONVIVENCIA

Saluda y se despide de pares y adultos.

Participa en diferentes manifestaciones culturales tales como actos, convivencias.

Se integra y comparte en juegos grupales participando y colaborando.

Es capaz  de aplicar normas, derechos, responsabilidades y comportamientos sociales entendiendo el sentido de algunas.

Solicita y acepta ayuda de sus pares y adultos.

Interactúa con iniciativa y confianza con otras personas

NÚCELO : AUTONOMÍA

Manifiesta independencia en las prácticas de higiene, alimentación y vestuario para el cuidado y bienestar personal

Coordina con mayor precisión las habilidades psicomotoras finas, recortando con tijeras, respetando márgenes.

Reconoce características de su cuerpo logrando conciencia de su esquema corporal.

Propone juegos y actividades, sugiriendo formas de organizarlos

Logra identificar objetos y situaciones de riesgo