Planeacion kinder 1

NOMBRE DE LA SITUACION.

PROPOSITO

Integración del aula.

Que el niño comprenda y exprese como se siente en la escuela se conozca así mismo y reconozca a su entorno familiar.

PERIODO DE PLANEACION

   20-30 De Agosto Del 2018

APRENDIZAJE PRINCIPAL

COMPONENTE CURRICULAR

Áreas desarrollo personal y social.

CAMPO

Educación socioemocional.

ORGANIZADOR CURRICULAR 1

Auto regulación

ORGANIZADOR

CURRICULAR 2

Expresión de las emociones

APRENDIZAJES ESPERADOS

*Reconoce y nombra situaciones que le generen alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo y expresa lo que siente.

                                                         ARTICULACION CON OTROS APRENDIZAJES.

COMPONENTE CURRICULAR

Campos de formación académica.

                       CAMPO

Lenguaje y Comunicación

ORGANIZADOR CURRICULAR 1

Oralidad

ORGANIZAR  CURRICULAR  2

Conversación

APRENDIZAJES ESPERADOS

*Exprese con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y entiende lo que dice en interacciones con otras personas.

MATERIAL

+Material de ensamble.                                     + Pinzas de ropa.

+Cuentos.                                                             + Tapetes.

+Masquen.                                                            + Lotería de frutas.

+Hojas de colores.

+Papel craff .

+Gises.

+Burbujas de jabón.

ACTIVIDADES.

INICIO

LUNES:

*Se les dará su nombre y una bienvenida mencionando el grado en el que se encuentran.

*Haremos un recorrido mostrando las instalaciones en las que se encuentran.

*Cantaremos algunas canciones “el periquito azul, se enreda el hilo”.

*Bajaremos al patio a jugar “el lobo”.

*Se les dará material de ensamble para que jueguen libremente.

MATERIALES

*material de ensamble.

MARTES:

*Nos saludaremos con la canción “la tía Mónica”.

*Contaremos un cuento “como soy”.

*Se les preguntara que les gusto del cuento.

*Bajaremos al patio a realizar actividades de motricidad fina.

*Pondré diferentes líneas en el piso y les pediré que pasen sobre ellas (líneas rectas, curvas, zigzag, largas y cortas).

*Cuentos, cinta.

DESARROLLO:

MIERCOLES:

*Iniciaremos el día cantando una canción “la papa Renata, se enreda el hilo, la lechuza”.

*Bajaremos al patio pondré huellas de pies y les pediré que caminen sobre ellas según se muestre con uno o dos pies.

*Pondré papel craff en la pared y les daré gises para que dibujen libremente.

 *Haremos una ronda a la “rueda de san miguel”.

*Se les dará material de ensamble para que jueguen.

*papel craff, gises, material de ensamble.

JUEVES:

*Les mostrare unas imágenes de un niño mostrando la cara.

*Les preguntare como se llaman las partes de su cara ojos, nariz, boca, cejas, pestañas.

*Les pondré música y bailaremos el ritmo de las canciones (rápido y lento).

*Mostrare un muñeco y les contare como se llama, mostrando las partes de su cara.

*Cantaremos una canción para finalizar el día “son las 2”.

*Muñeco, imágenes.

VIERNES:

*Se les preguntara como se han sentido en la escuela.

*Bajaremos al patio y saltaremos aros.

*Hare burbujas de jabón y bajaremos al patio a jugar para que intenten atraparlas.

*Contaremos un cuento “se me cayó el diente”.

*Platicaremos sobre la importancia de lavarse los dientes.      

*burbujas de jabón, cuento, aros.

LUNES:

*Haremos honores a la bandera.

*Nos sentaremos en el patio a jugar “pato ganso”.

*Cantaremos una canción “la patita lulú”.

*Les daré material de ensamble “juego libre”.

*Les mostrare un muñeco mostrando sus extremidades.

*Material de ensamble, muñeco.

Martes:

*Les daré pinzas de ropa y tendrán que atrapar pompones de colores.

*Nos bajaremos al patio y les pediré que hagan muecas chistosas.

*Luego pondré conos en el patio y caminaremos en forma de zigzag.

*Ordenaremos material de ensamble por color.

*Realizaremos actividades de motricidad gruesa con los tapetes gatearemos siguiendo una línea.

*Pinzas, Pompones, Tapete, Conos, Material de ensamble.

Miércoles:

*Iniciaremos el día contando un cuento “la caja de juguetes”.

*Bajaremos al patio y haremos ejercicios para que exploren su cuerpo “cabeza, manos, pies, etc.

*Les pediré que se pongan en parejas y que vallan señalando cada parte de su cuerpo que según la maestra indique.

*Jugaremos al “avión”.

*Con pintura les pintare sus dedos para que identifiquen los colores primarios.

*Cuento, pintura.

Jueves:

*Nos saludaremos con la canción “buenos días”.

*Jugaremos lotería de colores.

*Se les dará rompecabezas de tres piezas.

*Les preguntare si les gustaron los juegos y platicaremos sobre ello.

*Haremos una ronda “soy una serpiente”.

*Lotería, rompecabezas.  

CIERRE:

Viernes:

*Les daré un memórama de animales y les preguntare cuales conocen (animales domésticos).

*Cantaremos una canción la “vaca lola”.

*Se les darán pinzas de ropa y tendrán que atrapar pompones de colores.

*Contaremos un cuento “el cerdito”.

*Platicaremos acerca de los animales domésticos.  

*Memórama,pinzas,

Pompones, cuento.