"Los Centros Escolares Como Contexto De Trabajo Profesional",

La asignatura aprendizaje y desarrollo comunicativo de los sordos II, sin lugar a duda se abordaron diferentes temas muy interesantes que como estudiantes y especialista en comunicación tenemos el compromiso de conocerlos y apropiarnos de la información, para un futuro no lejano poner todo lo aprendido en acción.

Me llevo un buen sabor de boca, fue muy interesantes la asignatura pero sobre todo las diferentes estrategias que se emplearon para sensibilizar y abordar los diferentes temas que sugería la antología.

De los temas que me falta por fortalecer fue el último, en donde abordamos el método oralista y el método auditivo verbal, pero considero que es mi responsabilidad y un reto el poder incrementar más esta investigación, porque al estar ya en acción en un USAER tengo que manejar de una manera veraz y autentica la información que voy a proporcionar a los padres de familia y la ayuda que se tiene que dar a alumno con discapacidad auditiva.

Son muchas las cosas que tengo que fortalecer en estos tres semestres que restan para mi trayecto formativo pero creo que de los más importante y que necesitan prioridad es el poder alcanzar el lenguaje de señas mexicano, es de mis mayores retos. Otro tema importante es el conocer más a fondo los tipos de aparatos auditivos, pude apreciar en el periódico mural que existen una gran variedad de audífonos, pero me gustaría conocerlos físicamente y cuáles son las ventajas y desventajas de dichos aparatos y los implantes cocleares, reconozco que la selección del audífono depende de las necesidades individuales de los niño, pero conocer los costos, durabilidad y tipos de audífonos son temas interesantes para informar a padres de familia así como a docentes de grupo .

Por último, también debemos promover y conocer las diferentes asociaciones particulares que proporcionan apoyo a las personas con discapacidad auditiva, con el fin de tener más referencias y poder canalizar a los padres de familia cuando este lo requieran.

El propósito es claro, es contribuir al fortalecimiento del proceso de integración educativa en nuestro país y entidad a la creación de las condiciones que permitan que los alumnos y las alumnas que presentan necesidades educativas especiales, principalmente aquellos con alguna discapacidad, puedan tener acceso a la educación básica, recibiendo los apoyos indispensables que les permitan desarrollar sus capacidades al máximo e integrarse educativa, social y laboralmente, pero para que esto suceda se necesita profesores comprometidos, informados y dedicados a esta labor tan loable, estoy convencida que dentro del aula de 5to de especial se encuentran estudiantes implicados a este gran reto que es la inclusión educativa .

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