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Los Diferentes Artes


Enviado por   •  26 de Septiembre de 2012  •  462 Palabras (2 Páginas)  •  322 Visitas

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LOS DIFERENTES TIPOS DE EXPRESIÓN

Considerando las características cognitivas de un niño de 0 a 6 años y el desarrollo integral del infante esta es la edad propicia para los aprendizajes , donde los niños realizan preconceptos de lo que se encuentra en su entorno siendo así esta la base de para la iniciación escolar. A partir de esto y la lectura y el análisis de la lectura solicitada pensamos que no podemos decir que los niños al entrar al preescolar no saben nada, ya que cuenta con ciertas experiencias y una base de los aprendizajes en casa que otorga la interacción con sus cuidadores o familiares, que por consiguiente traen a la escuela lo que han vivido en su vida cotidiana, aunque posiblemente digan que no sabe nada ya que a la edad de seis años comienza la edad de la razón por lo que comienza a tener acercamientos a la escritura , a la lectura y al cálculo, esto es una etapa importante para empezar a que el pequeño se interese en todos estos conceptos y que la maestra tenga una buena oferta para su optimo aprendizaje.

De tal manera que el niño logre comprender que el lenguaje lo puede utilizar para comunicarse de diferentes formas y expresar sus emociones hacia los demás mediante técnicas y medios diversos, tomando en cuenta que cada individuo tiene capacidades diversas comparadas a las de él, así como necesidades y exigencias. Esto lo podemos ver cuando los niños entran al jardín de niños algunos entran tímidos otros muy extrovertidos y es allí en donde aprenderán a regular sus emociones y comunicación por medio de la interacción.

Es importante ir viendo como es el desarrollo de los niños en cuanto a las habilidades que puedan realizar en diferentes áreas, hay algunos que tienen diferentes capacidades para hacer distintas actividades; algo interesante que nos menciona la lectura es que los padres muchas veces no se dan cuenta de lo que sus hijos son capaces de hacer y debido a esto, el niño no es motivado para que llegue mas allá de lo que ya sabe hacer, por ejemplo si el niño ya sabe saltar con dos pies, debemos motivarlo para que llegue a tomar un poco mas equilibrio y confianza para que logre saltar con un solo pie.

Conforme va avanzando el tiempo los niños van creciendo y van perdiendo o adquiriendo más habilidades, es conveniente que si les gusta hacer alguna actividad la exploten para sacar provecho de esta. Es importante mencionar que los niños empiezan su experiencia cognitiva a partir de los seis años y desde esta edad ya empiezan a razonar un poco mas de sus actividades y acciones realizadas.

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