Los Fines de la educación Los Propósitos generales y propósitos del nivel que imparto
Enviado por Erik Salvador • 7 de Julio de 2018 • Trabajos • 564 Palabras (3 Páginas) • 473 Visitas
Los Fines de la educación
Los Propósitos generales y propósitos del nivel que imparto
El enfoque pedagógico y descripción de los organizadores curriculares de la asignatura
¿Cómo desarrollaba mi trabajo con este aspecto previo a analizar los Aprendizajes Clave para la educación integral?
Es importante destacar que todo este proceso me llevo a generar dinámica de cooperación que les permitió a los alumnos, enfrentar la realidad que les circunda de manera crítica y significativa.
En relación a las debilidades, puedo citar que no fui prudente en el generar una zona de desarrollo potencial para que la alumna pudiera generar una mayor extensión, así como un clímax en el texto dramático.
En este mismo tenor, considero debilidad, el hecho de no siempre poder darle diversidad a los aprendizajes y la dificultad para poder motivar a mis alumnos ante ciertos elementos del currículo.
¿Con qué recursos adicionales a los que me proporcionaron en el curso, complementé la información o las actividades que realicé durante las lecciones?
Fue un enorme reto el poder acercarme a los alumnos en cuanto a sus emociones y que aprendieran a controlarlas para no caer en una especie de terapia colectiva o grupal. De igual forma el no poder establecer finales en sus historias aunque en algunas de ellas fuera el común denominador.
¿Cuáles fueron las dificultades en las actividades que realicé al trabajar el aspecto seleccionado? Menciona aquellas que no lo fueron y detalle las razones.
En relación a las debilidades, puedo citar que no fui prudente en el generar una zona de desarrollo potencial para que la alumna pudiera generar una mayor extensión, así como un clímax en el texto dramático.
En este mismo tenor, considero debilidad, el hecho de no siempre poder darle diversidad a los aprendizajes y la dificultad para poder motivar a mis alumnos ante ciertos elementos del currículo.
En otro punto, debo destacar que es un tanto complicado para mi, el poder articular mi materia con la de otros colegas, por lo que debo encontrar la estrategia para poder involucrarme en los contenidos de otros profesores y que tengan un vínculo con mi materia Artes – teatro.
Por último, debo citar otra dificultad que emana del hecho de no completar un proceso que en todo docente es necesario: “pensamiento-acción- reflexión”; mi dificultad radica en no poder llevar a cabo, en todo momento didáctico, el proceso de reflexión y me parece determinante el trabajar sobre ello.
¿Qué necesito fortalecer para el dominio en los aspectos donde tuve mayor dificultad?
El generar una zona de desarrollo potencial para que la alumna pudiera generar una mayor extensión, así como un clímax en el texto dramático.
En este mismo tenor, el hecho dE poder darle diversidad a los aprendizajes y el motivar a mis alumnos ante ciertos elementos del currículo.
El poder articular mi materia con la de otros colegas, por lo que debo encontrar la estrategia para poder involucrarme en los contenidos de otros profesores y que tengan un vínculo con mi materia Artes – teatro.
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