Los Valores - Intrapersonales

LOS VALORES INTERPERSONALES. ANÁLISIS DE UNA MUESTRA DE ALUMNOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE UN CENTRO DE RECUPERACIÓN DE MINUSVÁLIDOS FÍSICOS

Concepción Alcalde Cuevas,

Esperanza Marchena Consejero,

Manuel García Sedeño.

Universidad de Cádiz

Factores tan importante como las reacciones temperamentales y los valores tienden a perfilar la personalidad del ser humano. Podemos definir la personalidad mediante rasgos, generalmente de tipo bipolar: dominante-sumiso, activo-pasivo, seguro-inseguro... fruto de las relaciones interpersonales que día a día se van sucediendo. Factores que obedecen a las diferentes escalas de valores que los sujetos se hacen para estar en el mundo, constituyendo la base de su motivación. Estos valores se concretan, con el tiempo, en metas y objetivos de vida que dirigen las acciones del sujeto hacia su consecución para alcanzar el grado de satisfacción deseado. Se considera el valor como la satisfacción que la persona puede potencialmente derivar de un estímulo ambiental (Vroom, 64).

Partir del análisis y la evaluación de los valores individuales puede resultar un medio valioso para determinar las futuras actuaciones de los sujetos y la forma en que las llevarán a cabo. Este trabajo tiene como objetivo general ofrecer medidas de los valores individuales en sujetos con discapacidad física dentro del dominio de las relaciones interpersonales.

En el estudio participaron un total de 37 estudiantes de formación profesional de un Centro de Recuperación de Minusválidos Físicos de la provincia de Cádiz, de edades comprendidas entre 17 y 27 años. Del total de la muestra el 48% representa a mujeres y el 52% a varones. En cuanto al nivel de instrucción del grupo el 47% tienen estudios primarios y el 53% poseen el título de graduado escolar. El 34% de los alumnos asisten al aula de graduado escolar, el 17% al taller de Tapicería, el 6% al de Corte y Confección, el 2% al de Electrónica, el 6% al de Zapatería y el 34% restante al de Informática (I y II). El grado de minusvalía física de la muestra oscila entre el 33% y el 95%.

Se utilizó el Cuestionario de Valores Individuales de L. V. Gordon (S.I.V.) de 1991 que mide los siguientes valores:

1. Estímulo. Ser tratado con comprensión, recibiendo apoyo por parte de los demás; ser tratado con amabilidad.

2. Conformidad. Hacer lo que es socialmente correcto, siguiendo estrictamente las normas; hacer lo que es aceptado e idóneo, ser conformista.

3. Reconocimiento. Ser bien visto y admirado, ser considerado como persona importante, llamar favorablemente la atención, conseguir el reconocimiento de los demás.

4. Independencia. Tener el derecho a hacer lo que uno quiere hacer, ser libre para decidir por sí mismo, ser capaz de actuar según el propio criterio.

5. Benevolencia. Hacer cosas por los demás y compartirlas con ellos, ayudar a los poco afortunados, ser generoso.

6. Liderazgo .Estar al cargo de otras personas teniendo autoridad sobre ellas, estar en un puesto de mando o poder.

La recogida de los datos se llevó a cabo en las aulas de los diferentes talleres donde estaban ubicados los alumnos, participando voluntariamente y respondiendo a los cuestionarios de forma anónima.

Los resultados obtenidos nos permiten determinar la estructura central de los valores que manifiestan sujetos con discapacidades físicas, pudiendo ser relevantes en la comprensión de su ajuste personal, social, familiar y laboral.

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