Los reactivos más usados en las pruebas
Enviado por nasdergo • 31 de Octubre de 2015 • Resúmenes • 465 Palabras (2 Páginas) • 116 Visitas
Nombre: Katia Liliana Islas Hernández | Matrícula: N/A |
Nombre del curso: Diseño de Reactivos CEL | Nombre del profesor: Guadalupe del Carmen Aguila Alfaro |
Módulo: 3. Los reactivos más usados en las pruebas | Actividad: Tema 6: El reactivo de opción múltiple. |
Fecha: 23 de Marzo de 2012 | |
Bibliografía:[a] Universidad TecMilenio (sf) Diseño de reactivos CEL: El reactivo de falso y verdadero. Recuperado el 22 de Marzo de 2012, de http://cursos.tecmilenio.edu.mx/cursos/at8q3ozr5p/capacita/cl09011/anexos/explica5.htm Universidad TecMilenio (sf) Diseño de reactivos CEL: El reactivo de opción múltiple. Recuperado el 22 de Marzo de 2012, de http://cursos.tecmilenio.edu.mx/cursos/at8q3ozr5p/capacita/cl09011/anexos/explica6.htm |
Objetivo:[b]
Conocer las bases teóricas y los errores frecuentes en la elaboración de reactivos de tipo falso/verdadero y opción múltiple a fin de crear un examen válido y efectivo.
Procedimiento:[c]
Para llevar a cabo este reporte, se realizaron los siguientes pasos:
- Leí los apoyos visuales del módulo 3 del curso Diseño de Reactivos.
- Leí el tema “Tecnologías y los ambientes de aprendizaje a distancia“indicado en las instrucciones para llevar a cabo el ejercicio.
- Realicé el ejercicio de diseño de reactivos.
- Redacté mi reporte.
Resultados:[d]
Actividad Tema 6
Instrucciones
Lee el siguiente texto del curso “Tecnologías y los ambientes de aprendizaje a distancia” y diseña 5 reactivos de falso y verdadero.
La participación activa del estudiante inicia en la 3ª etapa de la educación a distancia.
Verdadero
En la 2ª y 3ª etapas de la educación a distancia existe interacción entre los estudiantes.
Falso
Ser el transmisor del conocimiento es el rol del profesor en las 4 etapas de la educación a distancia.
Falso
La educación en línea utiliza como medio las Tecnologías de Información, ubicándose en la 4ª etapa de la educación a distancia.
Verdadero
La videoconferencia, como medio de interacción, se incorpora en la 4ª etapa de la educación a distancia
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