Línea del tiempo evolución histórica del concepto de evaluación educativa
Enviado por Gaby Mvc • 1 de Septiembre de 2022 • Trabajos • 549 Palabras (3 Páginas) • 128 Visitas
Línea del tiempo evolución histórica del concepto de evaluación educativa
Mayrin Gabriela Tellez Rojas ID 800353
Licenciatura en educación infantil, Corporación Universitaria Minuto de Dios
NRC 33676: Evaluación educativa Mg. Claudia Marcela Cano Agosto 15, 2022
En la edad media (siglo XVI) conocido como el renacimiento se comienza a utilizar el método de la observación como una forma de evaluar para posteriormente seleccionar.[pic 1][pic 2]
La época de la eficiencia Lo que se aprende está controlado por la capacidad del estudiante para retener y almacenar a través de los exámenes, principalmente lápiz y papel. El método de evaluación de las lecciones en la escuela es otorgar calificaciones.
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Durante el siglo II se realizaron las primeras evaluaciones en el Imperio chino, que aplicaba la evaluación a la selección de su personal. Ptolomeo escribe TETRABIBLOS refiriéndose a los exámenes de los maestros griegos y romanos[pic 4]
La edad de la reforma Las pruebas de rendimiento
académico comienzan a utilizarse como fuente principal de información para evaluar escuelas y maestros. Se cree que una parte del salario de un maestro depende de las calificaciones del estudiante al final del año.[pic 5][pic 6][pic 7][pic 8][pic 9][pic 10]
La era Tyleriana Se trata de “un modelo tecnológico de
planificación curricular, con énfasis en la selección y organización de contenidos, así como estrategias para transmitir información y evaluar el logro de objetivos.[pic 11]
Edad de la inocencia A esta época, desde le punto de vista de la evaluación educativa se la llama de la
Inocencia o Irresponsabilidad Social. Fue una época de gran autocomplacencia social y optimismo, caracterizada por el despilfarro consumista posterior a una gran recesión.[pic 12][pic 13][pic 14][pic 15][pic 16][pic 17][pic 18][pic 19][pic 20][pic 21][pic 22][pic 23][pic 24][pic 25][pic 26][pic 27][pic 28]
Época del profesionalismo
A partir de los años setenta, la evaluación educativa se concreta, se pone en relación con el desarrollo de iniciativas evaluadoras en otros ámbitos y se configura como un campo profesional y diferenciado.[pic 29][pic 30]
Muere el Padre de la evaluación educativa, quien destacó por sus grandes aportaciones.
La evaluación actual Se basa en formas de obediencia institucionalizada y tiende a conducir al proceso educativo a la rutina escolar y al uso de las medidas coercitivas, por tanto obstaculiza la búsqueda del pensamiento crítico y creativo.
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