MODELOS EDUCATIVOS EN MÉXICO

INTRODUCCION

Si bien es cierto cada gobierno de cada país debe invertir en la educación para que las personas en general puedan competir de una manera más efectiva en el contexto global. En el caso de México, es sumamente importante hablar sobre sus modelos educativos a nivel estructural. Aunque es verdad que este proceso no se puede llevar a cabo a corto plazo, es imprescindible que se cumplan ciertos objetivos puntuales para que los niños y jóvenes reciban una educación de calidad que les permita acceder a mejores oportunidades, como lo es Finlandia a cuantos docentes nos gustaría contar con las mismas condiciones laborales con las que ellos cuentan, ya que, por un lado, se sabe que los finlandeses poseen una alta calidad docente, debido a un arduo proceso de selección y formación de sus profesores, así como que, los mejores docentes se sitúan en los primeros años de enseñanza.

DESARROLLO

La reforma educativa de México debe ser integral, y enfocarse en los aspectos más relevantes que permitan impulsar el desarrollo de México, los docentes deben ser evaluados minuciosamente durante el proceso de selección, y su desempeño tiene que ser monitoreado por organismos especializados para garantizar un alto nivel. Aunque esto sería lo idóneo, no cabe duda que existe una fuerte oposición por parte de algunos sectores, los cuales buscan continuar con prácticas ilícitas, como la venta de plazas y las promociones que carecen de transparencia esto real y visto de la USICAMM, en la actualidad es fundamental que se desarrolle un programa que permita evaluar y conocer la preparación que tienen los docentes, algo que también facilitará la identificación de fortalezas y debilidades para capacitarlos mejor. Esto dará como resultado un sistema basado en el talento y el mérito, motivando a los profesores a actualizarse constantemente para no perder su trabajo. Caso contrario con Finlandia y Canadá, ambos países que seleccionan y forman a los futuros docentes en los países de estudio, pasan por un proceso de profesionalización, desarrollo de habilidades de investigación, didáctica y capacidad de adaptación a distintos escenarios educativos, una tarea que posibilita una buena y mejor calidad en los profesionales de la Educación.

Gavaldón (2012), señala que: “El modelo de enseñanza finlandés se ha convertido en un referente internacional de primer orden catapultado por el recurrente éxito en los informes del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). La atracción por el modelo de enseñanza finlandés afecta a tanto a académicos y administradores extranjeros del ámbito educativo, algunos de los cuales incluso visitan las universidades finlandesas para conocer mejor su sistema educativo y de formación del profesorado”. (p .112).

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