MOTIVACION

CENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACION CONTINUA

CRECIMIENTO PERSONAL

MATERIAL DE APOYO

ARQ. MIGUEL ANGEL GÓMEZ C.

01/01/2009

MATERIAL DE APOYO PARA LAS CLASES DE CRECIMIENTO PERSONAL EN EL CENTRO DE EDUCACION CONTINUA CIDEC

ESQUEMA PARA LA REALIZACION DE LA ACTIVIDAD GRUPAL (5-6 PERSONAS) (15%)

La actividad grupal se desarrollará con el contenido de la sección cuarta del libro de Daniel Goleman “ La inteligencia emocional aplicada a la empresa”. Allí el autor presenta 15 recomendaciones para prepararnos en aptitudes emocionales.

Una vez constituidos los grupos se sortearán dos o mas puntos ( de los 15) dependiendo del número de grupos. La actividad consistirá en preparar una dinámica, juego o dramatización que se corresponda con los conceptos asociados a los puntos que les correspondan a cada grupo. Cada grupo tendrá 15 minutos para desarrollar su actividad, para la cual traerá toda la logística necesaria para la misma. No se requiere la presentación de trabajo escrito al respecto. El grupo no puede definir formalmente los conceptos de los puntos a tratar, solo puede mencionarlos al principio o al final de la actividad. Le corresponde a la clase decidir si la actividad presentada se corresponde con los aspectos preparados por cada grupo. No se permitirá ayuda audiovisual como Video bean o retroproyector . Todos los integrantes del grupo deben participar en la actividad.

Nota: La actividad tiene una ponderación de 15 % los cuales estarán distribuidos así : 10 % participación de los integrantes del grupo en la preparación de la actividad y 5 % participación individual el día de la actividad. Por lo tanto si alguno de los integrantes no se presenta el día de la actividad ( por cualquier motivo) solo podrá recibir 10 % ( siempre y cuando haya participado en la preparación de la misma) . Cualquier otro aspecto no contemplado en este esquema será aclarado el día de la explicación.

ESQUEMA PARA LA REALIZACION DEL PROYECTO DE APLICACIÓN (INDIVIDUAL) (25%)

El proyecto individual es un mecanismo para determinar el alcance y dominio de los conceptos desarrollados en clase por cada participante en una situación real de su vida personal. La información presentada en él será estrictamente confidencial entre el participante y el facilitador.

El proyecto está dividido en dos partes . Una primera parte (10%), donde el participante identificará una debilidad ( emocional) personal y la asociará con las habilidades vistas en clase ( tal como lo hacíamos en los talleres de clase).

Ej.

Debilidad personal : AUTODOMINIO - ( Correspondiente al grupo de autorregulación)

Justificación de la selección:

“ Soy una persona impulsiva, muchas veces hago o digo cosas de las que luego me arrepiento, pero ya es tarde. ( Hace un par de semanas me ocurrió que ...) ”

Si la justificación se corresponde con la selección ya tendrás 10 / 25 % del trabajo. De lo contrario todo tu trabajo estará mal enfocado y tendrás 0/ 25 %.

Ya puedes abordar la segunda parte del trabajo (15 %). Esta segunda parte

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