Marco Curricular Comùn
Enviado por juanmartin2014 • 22 de Enero de 2014 • 273 Palabras (2 Páginas) • 229 Visitas
Actividad 4: Presentación del Marco Curricular Común.
Propósito: Comprende la importancia del Marco Curricular Común para el Sistema Nacional del Bachillerato (SNB).
1.- ¿Qué entiende por MCC?
El Marco Curricular Común es parte de la Reforma Integral para la EMS, la cual es la base del Sistema Nacional del Bachillerato que tiene como función articular los programas de distintas opciones de EMS en el país. Es un marco que define un perfil común para el egresado compartido por todas las instituciones, plantea los contenidos educativos de la EMS, basado en competencias, cabe enfatizar que no pretende homologar los programas de estudio sino desarrollar a través de las diferentes modalidades del bachillerato las competencias que definan un perfil común del egresado mediante herramientas comunes aunque estudien cosas distintas.
2.- ¿Cuáles son los elementos de la MCC?
Tiene 5 niveles
En conclusión podremos decir que debemos de:
• Formar capacidades de desarrollo personal y social de los jóvenes
• Formar capacidades para continuar estudios superiores
• Formar capacidades para insertarse en el mercado laboral
El MCC está basado en desempeños terminales que tiene que alcanzar el egresado de la EMS, a través de las:
o Competencias genéricas
o Competencias disciplinares
o Competencias profesionales
3.- ¿Para qué se establece un MCC en la EMS?
Para acordar cuáles son los conocimientos, las habilidades y actitudes que todo bachiller debe poseer al finalizar sus estudios. Definiendo un perfil básico del egresado, que sea compartido por todas las instituciones, y enriquecido por lo que específicamente ofrece cada una de ellas.
Para mejorar el nivel de educación, los programas y los planes de estudios, facilitar el tránsito de los estudiantes entre instituciones y subsistemas, así como insertar a los estudiantes en el mercado laboral.
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