Marco Común

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  SamithDuran01HISTORIA DEL MARCO COMUN EUROPEO REFERENCIAL 1931 - Federación Internacional de Profesores de Lenguas Vivas 1949.- Nace el Consejo de Europa : se diferencia de la Unión Europea por sus objetivos filosóficos, humanistas y pedagógicos. La División política de las Lenguas se encarga de poner en funcionamiento el principio de

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  zenaida001El Marco Común Europeo de las Lenguas es una idea del Consejo de Europa para establecer una directriz que se describen los logros de los estudiantes de idiomas extranjeros. LAS CARACTERÍSTICAS DISTINTIVAS DEL MCER Se trata de una competencia. Es de alcance general: como su título dice, es un marco

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  natreshmyMarco Común Europeo de Referencia Capítulo 3. Niveles comunes de referencia 3.1. Criterios para la elaboración de los descriptores de niveles comunes de referencia Una de las finalidades del Marco de referencia es ayudar a los usuarios a describir los niveles de dominio lingüístico exigidos por los exámenes y programas

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  irene78De acuerdo al diario oficial de la federación en el acuerdo 442 por el que se establece el sistema nacional de bachillerato en un marco de diversidad el principio tres es de suma importancia para evitar la deserción escolar en la educación media superior ya que es necesario un libre

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  soledad2011En México poco a poco se han ido reformando los sistemas educativos, con el fin de brindar espacios formativos de calidad, tal es el caso del preescolar que desde hace unos años comenzó a trabajar con el Programa de Educación Preescolar 2004 basado en competencias. No obstante, a nivel medio

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  saraidthCOMPETENCIAS GENÉRICAS PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE MÉXICO Se autodetermina y cuida de sí 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones

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  arqlimon7256ACTIVIDAD 2. Equipo I Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del Bachillerato En la actualidad existen entre los subsistemas elementos comunes que hacen que las modalidades sean afines en algunos puntos mismos que a su vez se dispersan en la misma currícula. Dentro de las modalidades de la

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  nelideMARCO CURRICULAR COMÚN Hablar del MCC lo que se busca es trabajar con un mismo objetivo en cuanto a las competencias y resolver los mismo problemas que se generan en todas las intituiciones de bachilleres, de tal manera sabemos que es una serie de componentes o elementos que estructuran los

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  palomapalomera1¿Qué entiende MCC? El Marco Curricular Común es parte importante de la RIEMS y este está sustento y busca responder a los intereses generales del Sistema Nacional de Bachillerato. El MCC está enfocado en las competencias genéricas que permitirán construir el perfil de egreso de los Estudiantes; a su vez

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  JOSEFINASIGALAENTIENDES POR MARCO CURRICULAR COMUN ES el eje central de la Reforma Integral para le Educacion Media Superior y busca los elementos que comparten los diversos subsistemas para unificar y mantener la diversidad asi como acordar cuales son las habilidades y actitudes que el discente debe poseer , con el

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  panchocarballoALUMNO Francisco Carballo Gonzales MAESTRA IRMA NANCY LARIOS RODRIGUEZ ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4. “PRESENTACION DEL MARCO CURRICULAR COMUN (MCC)” H.NOGALES, SONORA, MEXICO, MAYO DEL 2014. ¿QUE ENTIENDE POR MARCO CURRICULAR COMUN (MCC)?. Se debe de entender que el MCC (Marco Curricular Común) permite articular los programas de distintas opciones de

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  betilloclnIntroducción al Marco Curricular Común ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? El Marco Curricular Común es parte de la Reforma Integral para la Educación Media Superior, la cual le da sustento al Sistema Nacional del Bachillerato, que surge del conocimiento de la diversidad de opciones del bachillerato que responden

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  ro.ss63UNO DE LOS EJES DE LA RIEMS ES EL MARCO CURRICULAR COMUN (MCC), EL CUAL ESTABLECE UN MARCO DE DIVERSIDAD EN LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR EN MEXICO, PLANTEA LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS MEDIANTE EL DISEÑO DE PLANES Y PROGRAMAS PARA TODOS LOS SUBSISTEMAS DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR. EL MARCO CURRICULAR COMUN

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  amor_ev¿CUALES SON LOS ELEMENTOS DEL MARCO CURRICULAR COMUN? Gira el MCC en tres ejes: COMPETENCIAS GENERICAS: Que el alumno sepa qué hacer con el saber, que no sea pasivo, que sea creativo, que sepa aplicar el conocimiento=saber, que tenga la capacidad para aplicar el saber en el aspecto social, académico

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  salas.9REPORTE DE LECTURA A) COMPETENCIAS GENERICAS B) REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR (RIEMS) C) MARCO CURRICULAR COMUN (MCC) Los principales temas que abordaremos en lo que fue el reporte de lectura son LAS COMPETENCIAS GENERICAS, LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR y EL MARCO CURRICULAR COMUN,

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  terezarateINTRODUCCION La Educación Media Superior a lo largo de la historia ha sufrido una serie de modificaciones, las cuales no han sido suficientes para lograr una calidad educativa de excelencia, y el Gobierno ha hecho su trabajo para lograrla, pero es necesario sumar esfuerzos para alcanzar este objetivo. La educación

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  RBCAMARCO CURRICULAR COMÚN ¿QUE ENTIENDO POR MARCO CURRICULAR COMÚN? A través de la inquietud del reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del Bachillerato, pertinencia y relevancia de los planes de estudio así como el libre tránsito, de toda esta reforma se crea el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB)

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  odiceo81COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE QUINTANA ROO EMSAD VALLEHERMOSO No.5 MARCO CURRICULAR COMUN LOGROS DE LOS PROPOSITOS Y DESAROLLAR LAS COMPETENCIAS ESTABLECIDAS EN EL MCC. NOMBRE: JUAN RAMON MORENO CARDENAS Vallehermoso, Quintana Roo, 26 de febrero de 2014. Propuesta del plan de intervención para el diseño de una guía

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  ustedyameolvidoNOMBRE DEL ALUMNO: ROSA MARIA GARCIA ROSENDO ACTIVIDAD: RMGR_Ac 1 EVIDENCIA 1. Actividad 1. Lunes 30 de abril INTRODUCCIÓN. Qué sabía sobre la RIEMS antes de esta sesión. Como en todo, tenía una ligera idea de lo que era, un Sistema muy ambicioso, diferente al actual y en el cual

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  germanjr_7Actividad 7. Introducción al Marco Curricular Común (MCC) ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? Es el conjunto de componentes que estructuran los planes y programas de estudio, es decir, es la serie de materias que se estructuran para adecuar los diferentes planes de estudio del nivel medio superior, importante

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  Jo0rGeMARCO CURRICULAR COMUN CONCLUSION GRUPAL Es un conjunto de competencias genéricas las cuales representan un objetivo compartido que busca responder a los desafíos del mundo moderno en el cual se formula las cualidades individuales de carácter ético, profesional, académico y social que el egresado debe de reunir. Asimismo, los elementos

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  AlasDeGatoMartes 23 de junio de 2009 DIARIO OFICIAL (Primera Sección) 10 ACUERDO número 488 por el que se modifican los diversos números 442, 444 y 447 por los que se establecen: el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad; las competencias que constituyen el marco curricular común del

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  javier233Actividad 4 Presentación del Marco Curricular Común Propósito: Comprender la importancia del Marco Curricular Común para el Sistema Nacional del Bachillerato Preguntas 1.- ¿Qué entiende por Marco Curricular Común? 2.- ¿Cuáles son los elementos del Marco Curricular Común? 3.- ¿Para que se establece el Marco Curricular Común en la EMS?

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  conalep077¿Qué entiende por MCC? La educación media superior está transformándose en todo el mundo y México forma parte de ese proceso. Los cambios en Europa y América Latina tienden a establecer propósitos comunes del bachillerato, dejando lugar para las competencias genéricas, el conocimiento disciplinar y la formación profesional. La actual

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  narcia80ACUERDOS TOMADOS EN EQUIPO 1.- ¿Qué entendemos por el Marco Curricular Común? Es un eje de la RIEMS que integra en los planes educativos las competencias que el moldearán el perfil del egresado, no busca reemplazar los planes educativos actuales sino complementarlos en un marco de diversidad, para que, de

• Marco Curricular Comùn

  juanmartin2014Actividad 4: Presentación del Marco Curricular Común. Propósito: Comprende la importancia del Marco Curricular Común para el Sistema Nacional del Bachillerato (SNB). 1.- ¿Qué entiende por MCC? El Marco Curricular Común es parte de la Reforma Integral para la EMS, la cual es la base del Sistema Nacional del Bachillerato

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  Navilo81MARCO CURRICULAR COMÚN ¿Qué entiende por MCC? El MCC forma parte de la RIEMS y es un pilar del SNB, el cual está organizado por el enfoque de competencias genéricas y rasgos fundamentales que debe poseer el perfil del egresado, este puede ser enriquecido por el modelo educativo de cada

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  auramilesMarco Curricular Común 1. Que se entiende por Marco Curricular Común. Lo entiendo como un programa que reúne elementos comunes que se tendrán en todo el país basado en desempeños terminales compartidos entre las instituciones, es decir, brindar elementos relevantes para que quienes cursan la EMS puedan acceder a la

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  jonsar_8Introducción: La creación de la RIEMS gira en torno un Marco Curricular Común (MCC), que también da sustento al SNB, éste plantea un objetivo compartido que se dirige al establecimiento de contenidos educativos que incluyen competencias comunes a todo bachiller. Por lo anterior se plantea una serie de cuestionamientos enfocados

• Marco Curricular Común

  suagaMarco Curricular Común, parte de la RIEMS, la cual le da el sustento al SNB, por que surge de la diversidad de opciones de bachillerato que responden distintos intereses y necesidades y además de los bachilleratos generales no son iguales. Es la opción que mejor unifica y mantiene la diversidad

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  any16599MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC) Permite articular los programas de las distintas opciones de EMS: Es una estructura que sobrepone a los planes de estudio existentes y se adapta a sus objetivos, no busca reemplazarlos, sino complementarlos. Define estándares compartidos que enriquecen y hacen más flexible y pertinente el currículo de

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  nayito00ACTIVIDAD 4. Presentación del Marco Curricular Común (MCC) 1. ¿Qué entiendes por MCC? Es la matriz operativa de las instituciones de nivel medio superior que tiene como finalidad la vinculación de planes de estudios, permitiendo el libre tránsito, otorgando calidad al egresado a base de un conjunto de competencias genéricas,

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  edausa1.- ¿Qué entiende por Marco Curricular Común? Que atravez del MCC se pretende unificar academicamente al NMS manteniendo la diversidad y acordar cuáles son los conocimientos, las habilidades y actitudes que todo bachiller debe poseer al finalizar sus estudios. Se trata de definir un perfil básico del egresado, compartido por

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  merak1481¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? El Marco Curricular Común (MCC) permite articular los programas de distintas opciones de EducaciónMedia Superior en el país y comprende una serie de desempeños terminales expresados comocompetencias. Esta estructura reordena y enriquece los planes de estudio que se ofrecen en todo el país

• Marco curricular Común

  Shaoran15. Ponencia. “Marco Curricular Común” Presenta: Julián Cervantes Martínez. San Luis Potosí, S.L.P. Febrero 2014 CECYTE SLP PLANTEL V Eje temático: Marco curricular Común La diversidad de opiniones; desde compañeros docentes, personal directivo y hasta de nuestras autoridades educativas coinciden en que independientemente del contexto donde se imparta el proceso

• Marco Curricular Común

  georgymenEl Marco Curricular Común forma parte de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, el cual da sustento al Sistema Nacional del Bachillerato; el MCC pretende homologar a través de las diferentes modalidades de subsistemas de EMS, las competencias que definan un perfil común de egreso. El enfoque por

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  estesoyyo1980Actividad 4.- Presentación del Marco Curricular Común 1.- ¿Qué entiende por MCC? El Marco Curricular común es una de las finalidades de la RIEMS, ya que al tener un MCC en donde los alumnos puedan obtener los conocimientos necesarios para adquirir las competencias necesarias para su permanencia y su egreso

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  grneyes81Marco Curricular Común. ¿Qué entiende por Marco curricular común? Son los contenidos que todas las instituciones de Educación Media Superior de México deben compartir para homogeneizar objetivos en la formación de ciudadanos capaces de responder a las exigencias del mundo moderno. ¿Cuáles son los elementos del Marco Curricular Común? Los

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  oscarscProfordems_Ac7 MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC) 1. ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? Permite articular los planes de estudios y los programas de distintas opciones de Educación Media Superior, con el cual cuente con un perfil compartido entre los diferentes subsistemas en el país y comprende una serie de desempeños

• Marco Curricular Común

  acontrerasuMODULO I Actividad No. 7 Mayo 2012 1. ¿Qué entiendes por MCC? Es el primer eje que contempla la reforma la RIEMS, basado en competencias, una de las características importante del MCC consiste en la flexibilidad en los procesos institucionales y libre tránsito en los diferentes subsistemas del país. El

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  joseluis2402ACTIVIDAD 9 CARACTERÍSTICAS DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS. Piensa crítica y reflexivamente 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de Métodos establecidos. Atributos: Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Ordena información de acuerdo a

• EL MARCO CURRICULAR COMUN

  mariposa123mar1.¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? El Marco Curricular Común es parte fundamental de una reforma integral para la Educación Media Superior, cuyo objetivo es establecer un perfil del egresado, mediante el sustento al Sistema Nacional del Bachillerato, que surge del conocimiento de la diversidad de opciones de la

• EL MARCO CURRICULAR COMUN

  elyatyMARCO CURRICULAR COMÚN ¿QUE ENTIENDO POR MARCO CURRICULAR COMÚN? A través de la inquietud del reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del Bachillerato, pertinencia y relevancia de los planes de estudio así como el libre tránsito, de toda esta reforma se crea el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB)

• El Marco Curricular Común

  schierkeEl Marco Curricular Común El marco curricular común describe la formación esperada en el bachillerato considerando una organización distinta de los saberes a aprender. Propone tres tipos de competencias: genéricas, disciplinares y profesionales. 1. Las competencias genéricas son comunes a todos los egresados del bachillerato; son capacidades clave para la

• El Marco Curricular Común

  RitaRuedaEspejelMarco curricular. Es una serie de componentes o elementos que estructuran los planes y programas de estudio, es decir es la serie de materias que se estructuran para adecuar los diferentes planes de estudio del nivel medio superior. Es un conjunto de competencias genéricas, las cuales representan un objetivo compartido

• El nuevio MARCO COMUN AGROPECUARIO

  sol800312CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO “LA SALLE” “MARCO COMUN AGROPECUARIO” ING. LEONEL SANCHEZ MONTIEL “BITACORA DE ACTIVIDADES REALIZADAS” AGOSTO-SEPTIEMBRE INTEGRANTES DE EQUIPO * DENISSE VEGA RAMOS ·45 * PAOLA GONZALEZ SAAVEDRA ·20 * ISAID ARIEL REYES HERNANDEZ ·35 * ALBERTO VALDEMAR SANCHEZ VELAZQUEZ ·42 * ARATH ALFONSO HERNANDEZ ·2 I SEMESTRE

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  PONYALa creación de un sistema nacional de bachillerato en un marco de diversidad se enfrenta a desafíos que podrian ser atendidos solo si este nivel educativo se desarrolla con una identidad definida que permita avanzar ordenadamente, hacia los objetivos propuestos. Esto debe ocurrir en un marco corricular comun (MCC) que

• Impacto del Marco Curricular Común

  nereziccNCC_Ac_In1 Nereida Cruz Carballido CETis No. 41 07/Nov/09 Impacto que tiene el Marco Curricular común (MCC) Puntos centrales acerca de la conceptualización e implicaciones del MCC y de los niveles de concreción. El sistema nacional de bachillerato, encuentra en el marco curricular común, la construcción de un perfil común de

• Elementos Del Marco Curricular Comun

  Alondra85Actividad: Introducción al Marco curricular común (MCC) ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? Esta basado en las competencias disciplinarias y genéricas y se refiere a una formación común para todos, respetando disciplinas y áreas de profundización, se entiende también como la instauración de la estructura curricular que compartirán todas

• INTRODUCCION AL MARCO CURRICULAR COMUN

  mcsarqESCUELA PREPARATORIA NOCTURNA ACTIVIDAD No. 7 “INTRODUCCION AL MARCO CURRICULAR COMUN” INSTRUCTORA MODULO I: MTRA. SILVIA SAUCEDO SALAS ALUMNA: ARQ. MARIA DEL CARMEN SAUCEDA MARTINEZ 1.- ¿QUÉ ENTIENDE POR MARCO CURRICULAR COMUN? ES LA RELACION QUE VINCULA LAS DISCIPLINAS CON LOS EJES TRANSVERSALES POR MEDIO DE LAS COMPETENCIAS. UNA NUEVA