Metodologia De Trabajo

METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO

TRABAJO COLABORATIVO 1

GINA ALEJANDRA TORRES ESPITIA – 90002

GRUPO 15

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA

4 DE DICIEMBRE DE 2013

1. APRENDIZAJE DESDE LA CONECTIVIDAD

El recurso virtual se origina en la integración artificial de la informática con la robótica y las leyes ópticas, lo cual hace posible la percepción visual plana y auditiva de la información y la comunicación.

El internet y la virtualidad ya empiezan a cruzarse con todos los universales de cultura individual, de la social y de las expresiones objetivas de la cultura artística. Por tanto, con los procesos educativos, pedagógicos y didácticos.

La virtualidad, como forma de comunicación operativa e interactiva, revitaliza la distancia y la proximidad, posibilitando un nuevo modo de encuentro humano y de socialización del conocimiento.

El Internet permite la argumentación y el debate, escuchar y reaccionar, y darle soluciones comunes a problemas difíciles.

Las tecnologías de la información y la comunicación –TICS, fortalecen ampliamente las maneras convencionales de trabajo académico en el nivel de la educación superior; muchas tecnologías han penetrado con impacto más dinámico y amplio que otros recursos didácticos en el presente siglo. Internet y lo virtual son ya insinuantes realidades de la tecnología educativa.

El Internet encaja perfectamente en esta visión del aprendizaje, porque demanda al estudiante:

• Que perciba todos los estímulos y los convierta en información útil a su proceso de formación.

• Que amplíe sus Horizontes de conocimiento mediante la indagación de nuevas fuentes.

• Que sea racional y sensato con la nueva herramienta.

• Que sintetice el conocimiento obtenido de diversas fuentes y formule nuevos interrogantes.

2. AUTOEVALUACION

1. ¿Problema y obstáculos presenta frente a la tarea?

La utilización de cada conector dentro del contexto, para dar una idea concisa y clara para el lector.

2. ¿Qué recursos puede

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