Metodologia Del Trabajo

TRABAJO COLABORATIVO 1

APRENDIZAJE AUTONOMO

YAIR ARBEY MOZO PATRON

GRUPO

90002_1314

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO

20 de octubre de 2013

1. APRENDIZAJE DESDE LA CONECTIVIDAD

Desde el inicio de los tiempos el hombre y la sociedad se han desarrollado a través del tiempo, utilizando nuevas herramientas para afrontar las dificultades que se le presenten en el camino. En la actualidad y la cotidianidad en la que estamos hoy día, no encontramos un mundo dinamizado, en donde el tiempo corre apresuradamente y no “hay tiempo” para desarrollar lo que deseamos. Es aquí donde entran las herramientas para lograrlo una de esas es la tecnología que ha logrado un desarrollo importante en la actualidad.

Es aquí donde entra el termino conectividad y es aquel que permite que una persona natural desde su vida cotidiana adopte una opción de estudio donde el aprendizaje es autónomo, genera un entorno de estudio interespacial donde los distintos actores del grupo pueden estar en distintos lugares y en donde es fundamental adoptar los distintos métodos de estudio, sin dejar de lado el apoyo colaborativo de los integrantes del grupo.

Para concluir podemos inferir que el aprendizaje desde la conectividad es una herramienta que permite a las personas en la vida actual realizar los proyectos deseados desde la comodidad y facilidad para acoplar a la cotidianidad y la dependencia propia para aprender a aprender.

2. Autoevaluación

Responda las siguientes preguntas

1. Problema y obstáculos frente a la tarea

La dificultad que se me presento en el trabajo esencialmente fue la redacción, ya que en ocasiones se me cruzan distintas formas de redacción y es algo complicado poder unir todos esos conceptos.

2. Que recursos puede aportar para solucionar los obstáculos presentados.

Realizar en principio un escrito borrador en donde pueda evidenciar las distintas falencias y el agregado que pueda realizar.

3. Que debe cambiar urgentemente para mejorar.

Realizar una mejor comprensión de lectura de los textos para así poder evidenciar de manera más fácil la idea principal de la lectura.

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