Metodos De Estudio

Los factores que intervienen en el aprendizaje han sido objeto de numerosas investigaciones realizadas por los pedagogos y psicólogos del todo el mundo. De ellas se deriva el modelo que explica cómo se produce el aprendizaje y demuestra que la calidad y cantidad del mismo depende de cada persona y del contexto en el que aprende.

Enfoques en el proceso de aprendizaje

Se refiere a la forma en que la persona hace suya la información, están determinados según predomine la calidad y cantidad en el proceso de aprendizaje.

1. El enfoque profundo: Surge cuando el alumno está motivado interiormente en comprender lo que aprende, se caracteriza por la búsqueda de compresión.

2. Enfoque superficial: Se basa en una motivación externa, es decir cuando solo interesa memorizar los contenidos que se están aprendiendo.

Faces del aprendizaje

• Partida, entrada o presagio: En esta están las características del estudiante y el contexto.

• Proceso: Se refiere a las motivaciones por las cuales se aprende y las estrategias que utilizará la persona de acuerdo a sus intereses.

• Resultado producto: Dependerá del enfoque adaptado en el aprendizaje.

Factores internos del aprendizaje

Las características del estudiante.

• Conocimientos previos: A partir de los conocimientos que ya se tienen se construye una base segura para continuar el proceso, de lo contrario la calidad no será la deseada y el `proceso lento.

• Capacidad intelectual: Es necesaria para un aprendizaje pero no suficiente, ya que hay muchas alumnos inteligentes que no aprenden bien y la inteligencia habla también de eficiencia.

• Personalidad: Comprende la extroversión, emociones, conciencia, agresividad y la apertura intelectual.

• Estilos de aprendizaje: Refleja la manera como cada persona aborda las tareas del aprendizaje, independientemente de las exigencias de la tarea o el contexto.

• Motivación: Se refiere al esfuerzo derivado del interés interno en aprender o realizar una tarea. No se aprende si no que tiene que surgir de nosotros.

• Actitudes: Son predisposiciones de las personas para percibir, sentir o comportarse de una forma específica en relación con un contenido de aprendizaje, se encuentra muy ligado al interés y atención.

• Ansiedad: Experiencia emocional que se expresa como miedo hacia algo, ejemplo cuando hacemos un examen.

• Interés: Dispositivo que permite tomar contacto con una actividad o implicarse en ella, teresa.

A veces existe problema que te impide estar atento y pueden ser de origen; fisiológico, psicológico y afectivo o sociológico.

• Hábitos y habilidades de estudio: Se refiere a la forma de organizar el estudio.

• Concepciones sobre el aprendizaje: Para las personas su forma de concebir la información no es la misma, ya que para algunos puede ser un ejercicios de memorización para otros es una forma de extraer significados para comprender la realidad.

• Metacognición: Se refiere a la conciencia que el alumno tiene sobre su adquisición de conocimiento.

• Autoconcepto: Se refiere a la imagen que la persona se forma de sí misma bajo la influencia de los que lo rodean.

Factores externos del aprendizaje

Las características del contexto también van a influir en el estado final del proceso.

• El lugar de estudio: Estudiar requiere de un lugar tranquilo que ayude a la concentración y permita la realización de las tareas empleando el menor esfuerzo y tiempo posible; debe tener el menor ruido, ni televisión o gente hablando.

• Preparar todo lo necesario: Para no tener que estarse levando de la mesa de estudio y perder tiempo y concentración.

• Métodos de enseñanza: El profesor juega un papel importante en este aspecto, ya que la calidad de

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