Mito de la niñez feliz

• Mito de la niñez feliz:

el docente piensa que ;

- todos los niños son iguales

-los niños son homogéneos social y culturalmente

-Cuando existen dificultades de conducta o de relación por parte de los niños existe un situación traumática o patológica

• Mito método perfecto:

Se refiere a que se cae en la rutina de aplicar las mimas actividades sin tomar en cuento los grupos de procedencia socio-cultural de los niños, es decir se universaliza su desarrollo diciendo todos son iguales y hay que enseñarles de la misma manera.

• Mito de responder a las necesidades e intereses del grupo:

Se refiere cuando el docente realiza las actividades por igual, es decir cuando copia una planeación por el simple hecho que le gusto la actividad sin tomen en cuenta la edad del grupo y las necesidades de este. Así como generaliza el desarrollo del niño, sin tomar en cuenta que todos los niños son diferentes

• El mito del habito y las rutinas

Se refiere que el docente le presta demasiado tiempo a enseñar los hábitos y lo cual es una conducta estereotipada que los niños pueden adquirir paulatinamente, pero el docente cae en la rutina y hace de estas actividades indispensables para una mañana de trabajo.

• El mito de la experiencia

El docente muchas de la ocasiona planea una actividad bonita con su respectivo propósito que quiere lograr en los niños, pero a la hora de realizar dicha actividad se enfoca mas a que esta salga lo mejor posible convirtiéndose en un pasa tiempo o un juego y dejando de un lado el objetivo a lograr.

• El mito del autocontrol

El docente utiliza estimulo que condiciona la expresión mecánica de los niños, estos estímulos pueden ser canciones que simplemente se cantan si dar explicación al niño de lo que esta escuchando y el porque de dicha canción,

• El mito de la maestra jardinera

Se crea una figura de la educadora que siempre debe ser joven, linda, alegria, dulce y feliz y que asi deben ser todas pero en realidad no transmite ningún conocimiento.

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