Modelo Para Examen Final De Secundaria

EXAMEN FINAL

ESPAÑOL 1

Escuela Secundaria Técnica No._________________________________________ Turno _______________

Asignatura: _____________________________________________ Grado: _________ Grupo: ________

Docente: ____________________________________________________________________________________

Nombre del alumno: _________________________________________________________________________

Presentación

¿Sabes lo que sucede en una sociedad en la que, para sentirse “grandes” o para “encarar” la presión de los amigos, los adolescentes toman bebidas alcohólicas? ¿Sabes por qué toman los adolescentes? ¿Cuál es esa motivación que los orilla a estar en un estado de embriaguez o borrachera? En este examen final se te propone resolver un problema social que aqueja a la población joven de nuestro país: el alcoholismo. Paso a paso se te apoyará a resolver dicha situación problemática.

Paso 1. ¿Qué debes resolver?

Bajo la guía de tu profesor(a), y con la información analizada e integrada de la manera más completa posible (libros de texto y/o otras fuentes consultadas en internet), responde a la pregunta que se encuentra en seguida y establece qué es importante considerar para la realización de tu propuesta de solución.

Planteamiento de la pregunta de respuesta abierta.

¿CUÁLES SON LOS FACTORES CAUSANTES QUE TIENEN LOS ADOLESCENTES PARA INGERIR BEBIDAS ALCOHÓLICAS?

Formato de pregunta de respuesta abierta.

En esta primera acción generarás el arreglo de los datos y los referentes básicos para producir un

REPORTE DE INVESTIGACIÓN.

Con los datos que obtengas de la investigación escribirás un reporte de investigación que contenga cinco partes.

Revisa atentamente el modelo siguiente porque el producto final será uno semejante que se te evaluará con la rúbrica que se encuentra al final del presente examen.

Modelo: Reporte de investigación

Título y autor

Escribe un título que exprese el contenido del reporte, y el nombre de quien lo hizo.

La lucha antialcohólica

Autor: Juan López Jiménez

Introducción

En uno o dos párrafos explica de manera específica cuál fue el tema de investigación, y qué actividades llevaste a cabo.

Introducción

En este trabajo se aborda el tema del alcoholismo en la adolescencia en el que se hace hincapié en las razones de por qué beben los adolescentes. La finalidad es hacer conciencia en los adolescentes sobre lo que les puede pasar por beber y reconocer que es una enfermedad que debe ser atendida con ayuda profesional.

Para la realización de este trabajo, primero se define qué es el “alcoholismo”. Después, se exponen los efectos del alcohol y los daños colaterales a otros. En seguida, se recopila información importante relacionada con los peligros y enfermedades provocados por el alcohol en la adolescencia. Finalmente, se comunican los resultados de una encuesta en la que se conocieron algunas razones por las cuales dicen algunos adolescentes iniciarse en la ingesta de bebidas alcohólicas.

Desarrollo

Es el desarrollo del tema o cuerpo del escrito en el que se agotan las variables previamente identificadas, también puede emplearse los ejemplos, antecedentes o datos relacionados con el tema.

Definición de alcoholismo

El alcoholismo es una enfermedad ocasionada por una fuerte necesidad de ingerir alcohol, que puede ser aguda, como la embriaguez, o crónica.

Efectos del alcohol: peligros y enfermedades

Los efectos del alcohol sobre el cuerpo son numerosos y diversos. El alcohol, específicamente el etanol, es una potente sustancia psicoactiva con efectos que pueden afectar de manera grave al organismo. La cantidad y las circunstancias del consumo juegan un rol importante al determinar la duración de la intoxicación, la cual dan lugar a la transformación de la personalidad del alcohólico cuando se embriaga. El individuo se torna irresponsable, necio, agresivo, repugnante y peligroso. Desarrolla problemas de salud física y mental como consecuencia de los niveles tóxicos de alcohol que frecuentemente presenta y de los problemas a nivel de su familia, de su trabajo o su escuela, y también de tipo legal o de desprestigio social.

Efectos visibles y psíquicos en la adolescencia

El consumo de alcohol afecta gradualmente las funciones cerebrales, en primer lugar a las emocione, los procesos de pensamiento y el juicio. Si continúa la ingesta de alcohol se altera el control motor, produciendo mala pronunciación al hablar, reacciones más lentas y pérdida del equilibrio.

Altera la acción de los neurotransmisores, y modifica su estructura y función. Ello produce múltiples efectos: disminución de la alerta, retardo de los reflejos, cambios en la visión, pérdida de coordinación muscular, temblores y alucinaciones. Disminuye el autocontrol, afecta a la memoria, la capacidad de concentración y las funciones motoras.

La combinación de los anteriores efectos es causa de múltiples accidentes laborales y de circulación, que cuestan la vida cada año a millones de personas en todo el mundo. El alcohol es responsable de más del 73% de los accidentes con víctimas mortales.

El alcohol daña las células cerebrales, así como los nervios periféricos, de forma irreversible. La disminución de vitamina B1 producida por el alcohol puede provocar alteraciones de los sentimientos, pensamientos y memoria de la persona. Los afectados confunden la realidad con sus invenciones. El alcohol también produce trastornos del sueño.

Resultados

En el primer párrafo explica: qué preguntas contestas con tu investigación, qué datos obtuviste y cómo los conseguiste (con entrevistas, observaciones o en libros). En los siguientes párrafos describe los resultados de la investigación, con ejemplos y datos específicos. Por ejemplo, puedes citar un fragmento de la entrevista.

Factores causantes del consumo de bebidas alcohólicas en los adolescentes.

Para los efectos de la presente investigación se realizó una encuesta a diez adolescentes, cuyas respuestas pueden interpretarse como la consecuencia de la interacción de un sinnúmero de factores, entre los que se presentan:

• Padres permisivos o descuidados de las actividades y amistades de sus hijos.

• Imitación del comportamiento de los mayores.

• Liberación de responsabilidades en la casa y con la familia.

• Fugas anímicas por depresión, desolación, rechazos, desamores o fracasos.

• Ausencia de actividades deportivas, intelectuales o distracción en la comunidad.

Conclusiones

Escribe las conclusiones a las que llegaste con la información recabada. Es la parte final que “amarra” todo el párrafo. La conclusión debe cerrar y no abrir a otras ideas.

El principal propósito del tratamiento antialcohólico es el de enseñarle a los jóvenes y a adolescentes a enfrentar y solucionar sus problemas sin recurrir al alcohol. A favor de este objetivo tiene mucha importancia el abordaje de los problemas por los grupos de alcohólicos de ayuda mutua, donde personas que han pasado experiencias similares orientan y capacitan a enfermos de este padecimiento.

En conclusión, la realidad nos muestra un problema serio de consumo de bebidas alcohólicas en nuestros jóvenes, lo cual no sólo habla de la ineficacia de políticas públicas sino también involucra directamente a la familia.

Fuentes

Registra la referencia bibliográfica de donde tomaste la información.

Santos Carrasco, J. y Martínez García, J.J. “El alcoholismo y las drogas”. Madrid. Editorial Jarpyo. 1989.

Juan Antonio Gisbert Calabuig, Enrique Villanueva Cañadas. “Medicina legal y toxicología”. Barcelona. Masson. 2005

Paso 2. Pregunta de investigación

1. Reflexiona en torno al tema de investigación –el alcoholismo en la adolescencia- y escribe en las columnas las ideas que te permitan responder la pregunta.

¿Qué sé del tema? ¿Qué quiero saber?

2. Completa la tabla con preguntas relacionadas con tu tema de investigación. Guíate por los ejemplos.

Aspectos a investigar Pregunta específica sobre mi tema

¿Cuál es el problema? ¿Cuáles son los factores causantes que tienen los adolescentes para ingerir bebidas alcohólicas?

¿Cómo es o cómo ocurre?

¿Cuándo ocurre?

¿Desde cuándo ha existido?

¿Dónde ocurre?

¿Por qué ocurre?

¿Qué dimensión tiene? ¿Cuánto y cómo beben los adolescentes?

¿Cuáles son sus consecuencias?

¿Con qué otras situaciones se relaciona?

Paso 3. Lectura y obtención de información

Lee el artículo. Identifica la relación que existe entre el contenido de cada párrafo y el título.

Y tú... ¿ya tomas?

Pienso, luego... ¡existo!

1.

Hay momentos en la vida en que lo mejor es ¡no pensar...! ¡Evadirse! Y a los demás, -sobre todo a los mayores- darles “el avión”, “salirse de la bronca”, aunque después -nos guste o no tengamos que volver a “pensar”. Y no hay otra forma de “pensar” más que usando el cerebro, dependiendo de qué tan plano lo

...