Movimiento de los cuerpos.
Enviado por Juan Oseguera Rios • 12 de Junio de 2016 • Reseñas • 367 Palabras (2 Páginas) • 92 Visitas
ESTRETAGIA DIDACTICA 1
Subsistema: | D.G.T.I | Especialidad | |
Escuela: | C.B.T.i.s N°85 | Periodo | Febrero 2016-Julio2016 |
Nombre del maestro: | Mercedes Cruz Espinoza | Tiempo asignado | 10 horas. |
Asignatura | Física 1 | Fecha | 05 /04/2016 |
PROPOSITO: | Comprender los conceptos teóricos de caída libre, tiro vertical, mov. Parabólico, mov. Circular y equilibrio de fuerzas para aplicarlo en resolución de problemas y construcción de prototipos, enfocados a su vida cotidiana. |
TEMA INTEGRADOR | Movimiento de los cuerpos |
CONCEPTOS FUNDAMENTALES | caída libre, tiro vertical, mov. Parabólico y mov. Circular. Equilibrio de fuerzas primera y segunda condición, momento de torsión, centro de gravedad. |
CONTENIDO FACTICO.
CONTENIDO PROCEDIMENTAL | Realiza prácticas en el laboratorio |
CONTENIDO ACTITUDINAL | Se integra en equipo, respeta a sus compañeros, limpieza en sus trabajos, entrega en tiempo y forma su reporte. |
COMPETENCIAS GENERICAS Y SUS ATRIBUTOS | 8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 8-1 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras, personas de manera reflexiva. |
COMPETENCIAS DISCIPLINARES | Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos |
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES
APERTURA
ACTIVIDADES | EVIDENCIA/PRODUCTO | INSTRUMENTO DE MEDICION | TIPO DE EVALUACION | % DE EVALUACION |
presentación de los temas /aspectos a evaluar | ||||
Integración en equipos | ||||
Lluvia de ideas | Portafolio de evidencia | Portafolio de evidencia | Hetero evaluación |
DESARROLLO
Buscará en diferentes bibliografías o fuentes de información los sig. Temas. caída libre, tiro vertical, mov. Parabólico y mov. Circular, equilibrio de fuerzas (1° y 2°C) | Portafolio de evidencia | Portafolio de evidencia | Co evaluación | 5% |
En equipos de 4 se hace un análisis de los temas relacionándolo con su entorno o vida cotidiana. | Portafolio de evidencia | Lista de asistencia | Hetero evaluación | 5%. |
El maestro explicara el desarrollo analítico delos temas analizados teóricamente | ||||
El alumno realiza ejercicios en clases, individual y en equipos de 4 integrantes. | Portafolio de evidencia | Instrumento de evaluación | Auto evaluación | 10% |
Examen 2° parcial (temas analizados | Examen | Examen resuelto | Hetero evaluación | 50% |
CIERRE
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