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MÓDULO DE APRENDIZAJE Título: THE VOABULARY IN ENGLISH


Enviado por   •  29 de Julio de 2019  •  Apuntes  •  1.039 Palabras (5 Páginas)  •  100 Visitas

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MÓDULO DE APRENDIZAJE

Título: THE VOABULARY IN ENGLISH

  1. DATOS GENERALES:

Área                        : Ingles                

Grado                        : Primero y Quinto

Duración                        : 4 horas

Docente                          : Marcela Castillo Barriga

Coordinador                : Amparo Machicao Calderón

Director                        : Mauro Teófilo Torres Flores

  1. JUSTIFICACIÓN:

El vocabulario es una parte principal en cualquier lengua, y por tanto lo es en una de las lenguas más habladas en el mundo. El inglés es una lengua extendida a todo el mundo, que se usa en todos los ámbitos internacionales, sea económicos, sociales, políticos, científicos, etc.

En consecuencia, es una de las herramientas de competitividad del mundo, y por ende, existen multitud de academias dedicadas a la enseñanza del idioma, convirtiéndose así en la lengua global que compartimos los humanos independientemente de la zona en la que vivas. Porque aprender inglés en los tiempos que corren no es ya fundamental, sino prácticamente obligatorio.

Unas de las herramientas más útiles para el aprendizaje de una lengua cuya fonética es distinta a la lengua materna es grabar las acentuaciones de los alumnos para así mejorar su dicción y pronunciación. La pronunciación en inglés es completamente diferente al castellano, por ello, grabarse a uno mismo puede ser útil a la hora de aprender a hablar en inglés.

La pronunciación es una de las facetas más complicadas a la hora de aprender inglés, sobre todo para el que no la ha practicado nunca. Se puede tornar muy difícil la comunicación a la hora de entrar al campo conversacional, es por ello que solo los mejores profesionales nativos pueden facilitar las herramientas para tener una pronunciación correcta y fluida , el léxico es el manejo de la terminología de la pronunciación perfecta y esto solo se da, cuando adquirimos una habilidad excelente mediante las mejores estrategias de aprendizaje.

  1. CAPACIDADES ESPECIFICAS:

  • Reconoce las partes principales del vocabulario ingles.
  • Reconoce, relaciona y pronuncia palabras del vocabulario ingles.
  1. CONTENIDOS ESPECÍFICOS:

,

  • The Vocabulary

  1.  ESTRATEGIAS:

  • Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo
  • Construcción de aprendizajes
  • Sistematización

SECUENCIA DIDÁCTICA

MEDIOS Y MATERIALES

TIEMPO

INDICADORES

  • Saluda cordialmente a los estudiantes
  • Pedimos a los estudiantes que recordemos el vocabulario en español.
  • Preguntamos: ¿Conocen el vocabulario en inglés?
  • Pide que se pongan de acuerdo en las normas de convivencia para la sesión.
  • Pedimos a los estudiantes que cantemos la canción the vocabulary
  • Luego los estudiantes elaboran su propio abecedario para preguntar por la letra y lo pronuncian en inglés
  • Pedimos a los estudiantes que salgan al tablero y coloque su letra del vocabulario y pronuncie la letra que está colocando
  • A medida que los estudiantes van realizando la actividad la docente va pronunciando cada letra en inglés, pidiéndoles que repitan después de ella. Repeat classe
  • Repetimos por grupos de trabajo el the alphabet
  • Escribimos el nombre de tres amigos y deletrean por letra para que el plenario descubra quienes son sus amigos
  • Deletreamos sus nombres en su cuaderno y lo decoran
  • Luego desarrollamos la practica por equipos un grupo pronuncia el abecedario y el otro equipo une las letras según les dictan, luego el otro equipo
  • Pegamos en el cuaderno la práctica del abecedario
  • Actividad
  • En casa el estudiante escribirá el nombre de su mamá y luego deletreara para que en la siguiente clase nos presente
  • Desarrollan una ficha de meta cognición respondiendo a preguntas ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿para qué me va a servir? ¿participe en el trabajo en equipo?
  • Pregúntales ¿les gusto la sesión? ¿tuvieron dificultad en el vocabulario? ¿aún me falta? ¿en qué debo de mejorar al trabajar?

  • Plumón
  • Cartulina
  • Pizarra
  • Plumón
  • Cuaderno  
  • Ficha de aplicación.
  • Ficha de metacognición

20 m                    

20 m

20 m

20 m

20 m

 20 m

Despierta el interés por el vocabulario en el idioma de inglés        

Reconoce las partes principales del vocabulario ingles

Reconoce, relaciona y pronuncia el vocabulario en inglés

  1. INDICADORES ACTITUD ANTE EL ÁREA:

VALOR

Indicadores

Instrumentos

RESPETO

  • Respeta a los demás y es flexible frente a la diferencia de procedimientos para resolver un mismo ejercicio.
  • Cumple con las tareas en grupo.
  • Ficha de actitud ante el área.

  1. METODOLOGÍA:
  • LINEAMIENTOS METODOLÓGICOS:
  • Aprender en colaboración.
  • Organizarse. Trabajar en forma grupal.
  • Desarrollar la confianza, la autonomía, y la experiencia directa.
  • TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS:
  • Diálogo
  • Lluvia de ideas
  • Dinámica grupal
  • Observación
  1.  INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

TÉCNICAS – INSTRUMENTOS

TÉCNICAS

INSTRUMENTOS

Observación

Prueba Oral

Encuesta

Trabajo práctico individual y grupal

Lista de cotejo

Fichas de observación

Prueba escrita

Fichas de autoevaluación, Coevaluación y metacognición.

...

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