Métodos Para La Exploración
Enviado por Jossy1979 • 2 de Abril de 2013 • 858 Palabras (4 Páginas) • 242 Visitas
LOS METODOS PARA LA EXPLORACION
Observar la realidad:
La observación es un proceso cuya función primera e inmediata es recoger información sobre el objeto que se toma en consideración.
Objetos posibles a observar en un Centro Educativo:
La dinámica del aula.
La movilidad en el espacio.
Configuración del espacio.
La vida en los patios.
Reuniones de diversas índoles.
Uso de los diferentes materiales.
Preguntas para establecer que acontece en el aula:
¿Cómo se consigue ser miembro del grupo?
¿Qué está sucediendo aquí?
¿Qué comportamientos son repetitivos?
¿Cómo se comportan los miembros del grupo?
¿Cuál es el contenido de las conversaciones?
Formas de registrar las observaciones:
Registro manual.
Grabaciones en cassette y video.
Toma de fotografías.
Entrevista a los protagonistas.
Analizar los documentos.
Aplicar cuestionarios.
Hacer diarios.
ESTRATEGIAS PARA ACTUAR:
De carácter parcial:
Dedicar monográficamente una sesión para hacer un análisis del Centro.
Solicitar a los alumnos un informe sobre l marcha del centro.
Nombrar una comisión para que realice algún estudio valorativo sobre la vida del centro.
Realizar algunas preguntas a los padres sobre el funcionamiento del centro.
Analizar de forma rigurosa alguna situación conflictiva del centro.
Proponer la realización de diarios. (profesores, alumnos)
Evaluar una sesión del consejo escolar.
De carácter global:
Negociación de la propuesta con el claustro de profesores.
Negociación con el consejo escolar.
Planificación de la evaluación.
Exploración a través de diversos métodos.
Elaboración del informe.
Negociación del informe.
Toma de decisiones.
REQUISITOS ETICOS DE LA NEGOCIACION
El equipo de evaluación no utilizará ningún tipo de material.
Cualquier información que se tenga podrá ser tenida en cuenta si se considera relevante.
Nadie tendrá acceso privilegiado a los datos de la evaluación.
Se mantendrá la confidencialidad.
Nadie tiene derecho al veto con respecto al informe.
Nadie podrá impedir la contribución de otras personas a la evaluación.
El informe no se hará público sin la aceptación de los integrantes.
ALGUNAS PREOCUPACIONES TEMATICAS
El centro es la principal preocupación:
Porque en su mismo funcionamiento se encuentra una parte importante del curriculum.
Porque la coordinación del equipo es un excelente medio para conseguir la eficacia.
Porque los planteamientos que enriquecen al centro potencian la fuerza eductiva.
La evaluación se puede centrar en:
La relación con los padres en todo lo relativo a la vida del centro y del aula.
La sensibilidad ante el problema de la educación para los valores.
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