Metodo de caso Exploración de la practica de trabajo social i

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

MODALIDAD SEMIESCOLARIZADA

METODO DE CASO

EXPLORACIÓN DE LA PRACTICA DE TRABAJO SOCIAL I

MATERIA

GRUPO #42

CULIACÁN, ROSALES, SIN., 18 DE ENERO DE 2023

METODO DE CASOS

• Generalidades de la Intervención social

        Tello Y Galeana (2010) definen intervención social como "...el conjunto de procesos y acciones articuladas con direccionalidad para enfrentar situaciones sociales reales, problemáticas y complejas de los individuos, grupos, comunidades y colectivos sociales que demandan la determinación de caminos viables que contribuyan a elevar su calidad de vida y hacer valer sus derechos sociales, a partir de potenciar condiciones, servicios y recursos existentes en los propios sujetos y en su entorno, caracterizados esencialmente por la disparidad y desigualdad social".

        Para Rubí (1989), la intervención social "es una acción organizada y desarrollada intencionalmente para modificar situaciones sociales consideradas como no deseadas y en orden a mejorar la calidad de vida, la autonomía y la solidaridad".

        La intervención social es un saber-actuar especializado y dirigido a proporcionar soluciones a determinados problemas, necesidades y oportunidades sociales que presentan las personas, tomando en cuenta ciertos principios metodológicos que posibiliten crear las condiciones necesarias para que se provoque el cambio o, en su caso, la transformación del cambio conseguido. "...la intervención social como hacer intencionado exige, por una parte, la necesidad del conocimiento de la realidad abordada y, por otra, la direccionalidad, congruencia y claridad ...

• Conceptualización de la Intervención Individualizada

        Dado que las intervenciones se instalan por definición en instituciones u organizaciones, operan bajo estructuras de poder formal e informal establecidas sobre grupos con su propia dinámica de liderazgo, legitimidad e influencia, en un entramado de relaciones de poder estructurado y reforzado por una determinada cultura. (Galeana y Sainz, 2010.)

        La diferencia de estas intervenciones sociales radica en el contenido del hacer profesional, es decir, en sus procesos, acciones e intencionalidades, que implica la puntualidad de interrogantes tales como: ¿a dónde y a quién dirigir las acciones?, ¿qué concepciones y explicaciones respaldan dichas acciones y dan cuenta de la esencia de problemas?, ¿bajo qué maneras y procedimientos se efectúan dichas acciones?, ¿para qué o qué intencionalidad tienen dichas acciones? (Galeana y Sainz, 2010.)

• Proceso metodológico de la Intervención Individualizada

Es un proceso complejo de acciones secuenciales, constituido en diferentes etapas que, para fines didácticos, depende de las características de la persona, del contexto y del problema; pueden ir apareciendo simultáneamente:

• Etapa 1. - Contextualización del problema

        Para resolver un problema no es suficiente la motivación o buena soledad, el profesionista debe documentarse de las ventajas y limitaciones de las posibles soluciones. Si se considera que el contexto está dado por la dualidad espacio-tiempo en que tiene lugar la interrelación entre los sujetos de una colectividad, entonces esta dualidad que contiene al sujeto y al problema se articula con y en ellas de manera dependiente, dando por resultado la situación problema de la Intervención Individualizada” (Galeana, 2010.)

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