NEUROCIENCIA

COGNICIÓN: (Del latín cognitivo, -onis) se refiere al conocimiento o bien a la acción y efecto de conocer. Es un término que designa los procesos, por medio de los cuales el conocimiento y el entendimiento se desarrollan en la mente. La cognición se refiere a cada uno de los procesos por los que se llega al conocimiento; estos procesos son: la percepción, el descubrimiento, la imaginación, el juicio, la memorización, el aprendizaje, el pensamiento y frecuentemente el lenguaje.

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO: Consiste en la adquisición de conceptos, principios o contenidos a través de un método de búsqueda activa, sin una información inicial sistematizada del aprendizaje.

CEREBRO: Organo del sistema nervioso central cuya función es controlar y coordinar la actividad y las funciones corporales del hombre. Interviene en todos los procesos conscientes. Ocupa parte de la cavidad formada por los huesos del cráneo, y está rodeado, al igual que todo el encéfalo, por tres membranas (duramadre, aracnoides y piamadre) que realizan una función protectora. En su composición se puede diferenciar la sustancia gris, por fuera (formada por los cuerpos celulares de las neuronas), y la sustancia blanca, por dentro (compuesta por multiples fibras o prolongaciones de las células nerviosas).

CEREBELO: Sistema nervioso central que forma parte del éncefalo. Ésta situado al lado del tronco encefálico y por debajo de los hemisferios cerebrales. En su estructura interna se diferencia la corteza cerebelosa, el centro cerebeloso, y los nucleos cerebelosos.

APRENDIZAJE POR CONCEPTUALIZACIÓN: El concepto es una idea de características comunes a varios objetos o acontecimientos. De modo que el aprendizaje conceptual involucra el reconocer y asociar características comunes a un grupo de objetos o acontecimientos.Los conceptos cambian con la edad de la persona; el mismo concepto de puede estar asociado a distintos objetos y acontecimientos si se trata de un adolescente, un joven que trabaja, o un adulto.

MAPA CONCEPTUAL: Herramienta de asociación, interrelaciones, discriminación descripción y la mejor forma de ejemplificar los contenidos, con un alto poder de visualización. Además, de ser un ejercicio que fomenta la reflexión, el análisis y la creatividad.

AXON: Prolongación filiforme de la célula nerviosa, a través de la cual viaja el impulso nervioso de forma unidireccional, y que establece contacto con otra célula mediante ramificaciones terminales.

DENDRITAS: Constituyen la parte de la neurona que se especializa en recibir excitación, que puede ser de estímulos en el ambiente o de otra célula.

Las dendritas son prolongaciones protoplásmicas ramificadas, bastante cortas, de la neurona. Son terminales de las neuronas; y están implicadas en la recepción de los estímulos, pues sirven como receptores de impulsos nerviosos provenientes

desde un axón perteneciente a otra neurona.

MIELINA: Es una capa aislante que se forma alrededor de los nervios, incluyendo los que se encuentran en el cerebro y la médula espinal, y está compuesta de proteína y sustancias grasas. El propósito de la vaina de mielina es permitir la transmisión rápida y eficiente de impulsos a lo largo de las neuronas. Si la mielina se daña, los impulsos se interrumpen, lo cual puede causar enfermedades como la esclerosis múltiple.

SINAPSIS: (del gr. σύναψις, "enlace") son uniones especializadas mediante las cuales las células del sistema nervioso envían señales de unas a otras y a células no neuronales como las musculares o glandulares. Una sinapsis entre una neurona motora y una célula muscular se denomina unión neuromuscular.

Las sinapsis permiten a las neuronas del sistema nervioso central formar una red de circuitos neuronales. Son cruciales

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