Navidad

JUSTIFICACIÓN

La Navidad, época de alegría, paz y unión familiar. Es una de las fiestas religiosas más arraigadas en nuestro país y especialmente de la región de los andes en la que se conmemora el nacimiento de Jesús. Sin embargo, en la actualidad estas fiestas se han transformado en tiempo de gran actividad comercial, dejando de lado el verdadero sentido espiritual de esta celebración. Por esta razón, el siguiente Plan Especial pretende dar a conocer a los niños y niñas la importancia de la fe a través de la tradición, rescatar los valores de nuestras costumbres decembrinas (aguinaldos y villancicos, pesebres, comidas típicas de la época). De igual manera fortalecer los valores de amor, amistad, solidaridad y la unión familiar motivando e involucrando a los padres y representantes para compartir las vivencias de esta temporada especial.

DIAGNÓSTICO

A través de las observaciones realizadas y en conversaciones libres con el grupo se ha detectado que los niños y niñas de la sección “B” se sienten muy entusiasmados con la venidera fiesta navideña, pero la mayoría del grupo no recuerda el sentido espiritual de esta celebración ya que solo recuerdan los regalos, adornos y estrenos de ropa; los más pequeños como Diego, Fátima, Francisco, Kristian no conocen las costumbres y tradiciones venezolanas para esta época del año.

OBJETIVOS GENERALES

1. Dar a conocer a los niños y niñas la importancia de la fe a través de la tradición.

2. Rescatar los valores de nuestras costumbres decembrinas (aguinaldos

y villancicos, pesebres, comidas típicas de la época).

3. Fortalecer los valores de amor, amistad, solidaridad y la unión familiar motivando e involucrando a todos los actores involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje (familia, escuela y comunidad)

Área de Aprendizaje: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

|Objetivos Específicos |Componente |Aprendizajes Esperados |Indicadores de Evaluación |Estrategias |

|Adquirir un sentimiento de valoración | |Que el niño y la niña aprendan a: |Se interesarse por la calidad de sus |Lectura de Cuentos y Parábolas de la Biblia. |

|positiva de sí mismo(a). |Autoestima |Interesarse por la calidad de sus acciones y |acciones y trabajos. |Conversaciones grupales sobre el origen y |

| | |trabajos. | |costumbres navideñas. |

| | |Valorar las actividades, acciones y trabajos que |Valora las actividades, acciones y |Celebrar la llegada de la Navidad a la |

| | |realiza |trabajos que realiza |institución con el “Grito de Navidad” |

| | | | |Decoración y ambientación navideña del aula y |

| | |Que el niño y la niña aprendan a: |Expresa libremente

gustos y preferencias |la institución. |

|Incrementar la capacidad de ejecutar | |Expresar libremente gustos y preferencias |Demuestra iniciativa para la realización |Elaborar el pesebre en el aula. |

|diversas acciones y toma de decisiones|Autonomía |Demostrar iniciativa para la realización de |de diversas actividades. |Realizar dibujos y tarjetas navideñas. |

|por mismo(a). | |diversas actividades. | |Elaborar la carta al niño Jesús. |

| | |Que el niño y la niña aprendan a: |Identifica las costumbres y tradiciones |Realizar un adorno navideño. |

| | |Identificar las costumbres y tradiciones |navideñas |Compartir con los niños y niñas y sus |

|Manifestar actitudes de valoración por| |navideñas y comentar su significado. | |familiares en el parrandón navideño (patinata) |

|la familia, costumbres y tradiciones | |Practicar progresivamente el respeto, amor, |Practica el respeto, amor, solidaridad, |Elaborar en el aula las hallacas navideñas con |

|de su país. |Convivencia |solidaridad, unión familiar, honestidad |unión familiar, honestidad. |los niños(as) y los padres y representantes que|

| | | | |deseen

participar. |

| | | | |Compartir con los niños y niñas y sus |

| | | | |familiares invitados en la comida navideña. |

Área de Aprendizaje: RELACIÓN CON EL AMBIENTE

|Objetivos Específicos |Componente |Aprendizajes Esperados |Indicadores de Evaluación |Estrategias |

|Establecer relaciones espaciales

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