Normas Apa

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EL MANUAL DE PUBLICACIÓN “APA” AL ALCANCE DE TODOS (1)

Ernesto I. Marín A. (2)

Ángel G. Rincón G. y Oscar A. Morales (3)

RESUMEN

El presente artículo tiene como objetivo fundamental ofrecer a estudiantes, docentes, investigadores y

escritores del Continente Latinoamericano, especialmente de Venezuela, una propuesta práctica para la

utilización eficiente y sencilla de la 5ta edición del Manual de Publicación de la Asociación de Psicología de

Estados Unidos de América [APA] en la producción y presentación de trabajos científicos. Para ello se

presentan explicaciones conceptuales sencillas y algunos ejemplos, utilizando fuentes predominantemente en

español. Para posibilitar una mejor comprensión, este artículo fue organizado de la siguiente manera:

inicialmente, se presenta una descripción general del Sistema APA; seguidamente, se describen la

organización y las características textuales de algunos documentos que se pueden considerar para la

publicación y las partes de un artículo; seguidamente, se indican las posibilidades de presentar referencias de

las citas en el texto; posteriormente, se describen las indicaciones para presentar las referencias. Se concluye

que el Manual de la APA debe servir como una guía estilística que puede favorecer la comunicación; sin

embargo, cuando este manual no ofrezca las indicaciones para un caso determinado, se puede recurrir a

medios adicionales para garantizar la comunicación.

Palabras clave: Manual de Publicación APA, trabajos científicos, producción de trabajos escritos,

presentación de trabajos escritos.

En los últimos años, la comunidad científica, predominantemente de las ciencias

sociales: Educación, Pedagogía y Didáctica, Psicología, Lingüística, Psicolingüística,

Sociología, entre otras, ha mostrado un mayor interés por conocer y aplicar las normas que

propone el Manual de Publicación de la American Psychological Association, en español,

Asociación de Psicología de Estados Unidos de América [APA]. Actualmente, más de 1000

revistas científicas en todo el mundo usan este manual de publicación como guía de estilo.

En el ámbito iberoamericano, son muchas las revistas que han asumido como

propias dichas normas; en consecuencia, se las prescriben a sus autores y colaboradores.

Entre estas revistas se pueden citar: EDUCERE, Revista Venezolana de Educación;

Lectura y Vida, Revista Latinoamericana de Lectura y Escritura, adscrita a la International

Reading Association, en español Asociación Internacional de Lectura [IRA]; LEGENDA,

revista especializada en lectura y escritura del Postgrado de Lectura y Escritura de la

Universidad de Los Andes [ULA]; Infancia y Aprendizaje, revista española especializada

en Psicología y Educación; Fermentum, revista especializada en Sociología de la ULA;

Letras, revista especializada en Literatura y Educación del Instituto Pedagógico de

Caracas; Lengua y Habla, revista especializada en lenguas extranjeras de la ULA, entre

muchas otras.

Igualmente, el Sistema de Referencias APA también lo utilizan muchas de las

revistas de Educación y áreas afines, publicadas en Estados Unidos, a las cuales nuestras

universidades están suscritas: Reading Research Quarterly, The Reading Teacher and

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Adolescent & Adult Literacy, de la IRA; Language Arts, Language Learning, Journal

of Educational Psychology, para mencionar algunas.

Así mismo, en muchos de los eventos que se organizan en Educación y en

especialidades relacionadas con ésta, también se les solicita expresamente que los

interesados en consignar ponencias y otras presentaciones deben presentarlas, tomando

como referencia el Sistema APA.

Igualmente, en algunas escuelas de Educación, de Letras y de Idiomas, tanto en

pregrado como en postgrado, les solicitan a sus estudiantes considerar el Manual de

Publicación de la APA en la realización de informes, monografías, ensayos, proyectos,

trabajos de grado y tesis doctorales.

A pesar de que la mayoría de las publicaciones siguen el Manual de Publicación de

la APA, y de la explícita exigencia que en éstas se presenta a los autores, en nuestro

contexto se puede notar con facilidad que en muchos casos no hay una total

correspondencia entre las normas y la manera como se utilizan: se encuentran problemas

recurrentes en la presentación de las citas, hay falta de información en las referencias, no se

indican con precisión las fuentes, más aún cuando son electrónicas, entre muchos otros

problemas. Esto se debe, en parte, a que el Manual de la APA es muy poco accesible para

los autores, en ocasiones, se encuentra sólo la versión inglesa o versiones desactualizadas.

En vista de esto, el presente artículo tiene como propósito fundamental ofrecer a

estudiantes, docentes, investigadores y escritores del Continente Latinoamericano,

especialmente de Venezuela, una propuesta práctica para la utilización eficiente y sencilla

de la 5ta edición del Manual de Publicación de la APA. Además de presentar algunas

explicaciones conceptuales necesarias, en este trabajo se ofrecerán ejemplos sencillos

utilizando fuentes predominantemente en español.

Con el propósito de favorecer la comprensión, este artículo fue organizado de la

siguiente manera: inicialmente, se presenta una descripción general del Sistema APA;

seguidamente, se describen la organización y las características textuales de algunos

documentos que se pueden considerar para la publicación y las partes de un artículo;

seguidamente, se indican las posibilidades de referenciar las citas en el texto y; finalmente,

se describen las indicaciones para presentar las referencias.

1. MANUAL DE PUBLICACIÓN DE LA ASOCIACIÓN ESTADOUNIDENSE DE

PSICOLOGÍA

Desde su creación, en 1929, el Manual de Publicación de la APA (Inicialmente

denominado “Instrucciones relacionadas con la preparación de trabajos”) ha sido concebido

como un instructivo, cuyo propósito es presentar una serie de recomendaciones para ayudar

a los escritores en la preparación y presentación de distintos trabajos científicos. En

consecuencia, no se creó con la finalidad de prescribir normas, sino de ofrecerles a los

autores una serie de recursos estilísticos, textuales, gramaticales y procedimentales que

podrían contribuir a la comunicación.

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La 5ta edición del Manual de Publicación de la APA es un texto muy completo.

Incluye la mayoría de los documentos, tanto impresos, audiovisuales como multimedia que

un escritor (tomando el sentido de quien ejerce su derecho a escribir) puede utilizar en el

proceso de documentación. Tiene que ver con el uso de las normas gramaticales, las

abreviaturas, la construcción y citas de tablas y figuras, la selección de títulos, la cita de los

documentos, entre otros elementos que forman parte de los elementos estilísticos a

considerar en la elaboración de un artículo científico. Igualmente, por razones éticas y

didácticas recomienda que se incluya la mayor cantidad de información posible de los

responsables de la fuente: ética, puesto que hay que respetar los derechos de propiedad

intelectual no sólo del autor, sino del editor, compilador, traductor, de la editorial, entre

otros; en cuanto a lo didáctico, su finalidad es facilitarle la tarea de compresión al lector, o

de mediar efectivamente si éste desea recurrir a la fuente citada para corroborar la

veracidad de los datos, profundizar en algún aspecto, contactar al autor o a la casa editorial,

comparar la traducción del texto, o consultar la fuente original, en caso de que sea

traducción o una nueva edición.

Al seguir con cierta rigurosidad las indicaciones de esta edición de la APA, se

estaría contribuyendo significativamente con el proceso de comunicación con el lector, uno

de los objetivos principales del escritor. Sin embargo, en vista de que la APA no ofrece

solución a todos los potenciales problemas, queda abierta la posibilidad de que se usen

formas alternativas, en caso de que sean necesarias, con el fin de garantizar la

comunicación efectiva.

2. ORGANIZACIÓN Y CARACTERÍSTICAS TEXTUALES DE ALGUNOS

DOCUMENTOS

En el ámbito de la ciencia, una investigación no termina hasta tanto los resultados

no sean divulgados a la comunidad científica. La publicación es, en ese sentido, parte

importante del proceso de producción de conocimientos, por lo que debe tener una

organización coherente y lógica; las ideas deben ser claras y precisas. Una buena

publicación les genera beneficios al escritor, al lector y a la ciencia, en general. Con el

propósito de ayudar a los autores a que organicen mejor y más fácilmente sus textos, a

continuación se presentan las características de algunos tipos de artículos.

2.1 Reportes de investigaciones. En este tipo de artículos se presentan resultados

de investigación. Consta de cuatro partes: introducción, sección en la que se plantea el

problema y se presenta el propósito, metodología,

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