ORIENTACION UNIVERSITARIA

Realiza una Investigación y redacta un informe para subirlo al espacio virtual de esta unidad tomando en cuenta los siguientes aspectos:

1- ECOSISTEMA.

Se denomina ecosistema a un sistema dinámico relativamente autónomo, formado por una comunidad natural y su ambiente físico.

Es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos (biocenosis) y el medio físico donde se relacionan (biotopo).

Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat.

2- Elementos del ecosistema (biótico y abiótico).

Un ecosistema está formado por dos tipos de elementos.

ELEMENTOS FÍSICOS.- Son el suelo y el clima.

El suelo es la zona más superficial de la corteza terrestre, que resulta de la destrucción de las rocas.

La materia orgánica del suelo es el humus. La parte orgánica resulta de la descomposición de seres vivos que dan ese color negro al suelo.

El clima es el conjunto de fenómenos meteorológicos (viento, precipitaciones, etc.) y la temperatura media de un lugar.

ELEMENTOS BIOLÓGICOS.- Plantas y animales Plantas.- Por planta se entiende todo organismo vegetal, no sólo los organismos vegetales, no sólo los árboles, arbustos y hierbas, sino también los helechos, musgos, hepáticas, algas, hongos y aun las microscópicas bacterias.

Niveles de integración de los Materiales Biológicos

Los elementos constitutivos de la vida, los ecosistema y la naturaleza son variados y complejos, sin embargo son comunes a todos los seres, de forma tal, que los elementos que constituyen otros con características anatómica y fisiológica totalmente diferente y lo que varía de un ser, a otro es la combinación de estos elementos.

3- Elabora un esquema de los niveles tróficos o cadenas alimenticias.

4- EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LA RED DE LA VIDA.

Los vegetales y animales que viven en un sitio determinado se han adaptado para ayudarse unos a otros. Plantas, animales, seres humanos y medio ambiente establecen una increíble cantidad de relaciones entre ellos que son necesarias e indispensables para mantener la vida en el planeta.

La desaparición de una especie afecta a todas aquellas especies que tenían relación con ella. Los científicos calculan que por cada especie de planta que desaparece, desaparecen entre 10 y 30 especies de plantas y animales relacionados con ella, y que dependían de algún modo de esta planta.

Por ejemplo, si desaparecen los mangles, muchas especies de camarones, ostras, peces y aves desaparecerían, porque los manglares son los criaderos naturales donde estas especies depositan los huevos y en donde las crías encuentran refugio y alimento cuando están pequeñas. Al desaparecer estas especies faltaría el alimento para otras especies de peces más grandes y para otras aves y mamíferos que tienen una relación directa con esas especies. Y así́ continuaría la cadena. Se afirma que si desaparecen los arboles de choibá de las selvas tropicales, desaparecen muchas otras especies de animales que se alimentan de sus frutos.

5- INVESTIGA SOBRE DIFERENTES TEORÍAS DE LA CLASIFICACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES.

Sabemos que los “Recursos Naturales” son aquellos bienes materiales y servicios que nos proporciona la naturaleza sin sufrir alteraciones por el hombre; éstos son valiosos para nuestra sociedad, como ya lo enunciamos, de hecho, por que contribuyen al bienestar y desarrollo, de manera directa o indirecta. Es decir, la primera constituye las materias primas, minerales, alimentos; la segunda se refiere a servicios ecológicos, los cuales son muy importantes para la continuidad de la vida.

Los recursos naturales de fondo son aquellos que nos brinda la naturaleza, éstos son inagotables y encontramos en abundancia, mientras que otros se consideran como flujos, se agotan si son empleados o extraídos a una tasa superior a la de su renovación, podemos considerar como parte de este último carácter a la

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