Objetivos de aprendizaje a distancia

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO

Actividad 6 – Trabajo Colaborativo 1

Presentado por:

Jhon Carlos Ruiz Cortés

C.C.80.018.603

Tutor:

Yesid Gallego Torres

Grupo 484

Bogotá, Abril 24 de 2012

Introducción

El aprendizaje en el cual se basa la UNAD por medio de las TICS promoviendo y desarrollando la autonomía en el estudiante, teniendo como principios la autorregulación, autoevaluación, motivación, la interacción constante con el grupo colaborativo y el tutor, por medio de los foros y correo electrónico, aplicando estrategias de aprendizaje para alcanzar los objetivos propuestos por la universidad como entidad promotora de la educación y el estudiante en su proyecto de vida.

Objetivo

Conocer las herramientas que ofrece la educación a distancia, los métodos de estudio y la manera de aprovechar al máximo los recursos virtuales los cuales garantizan el alcance de los objetivos propuestos, durante el proceso de aprendizaje.

Aprendizaje Independiente

El aprendizaje autónomo posee ciertas características entre ellas tenemos la autorregulación que consiste en la facilidad o dificultad para estudiar independientemente, la capacidad de fijarse objetivos desarrollando estilos de aprendizaje y capacidades cognitivas.

La definición de estudio es el trabajo coherente y organizado para producir ideas el aprendizaje es el resultado del estudio se define como el proceso mental de la información.

El aprendizaje independiente es voluntario motivado por comportamientos y actitudes que permiten el éxito académico por parte del estudiante, esta motivación puede ser externa o intrínseca.

La motivación es una parte importante del proceso de aprendizaje se deben tener claras las expectativas, metas propuestas y las recompensas e incentivos para garantizar la permanencia en el sistema de estudio, generando un deseo personal de satisfacer necesidades propias del individuo, se debe aprender a aprender.

Aprendizaje Colaborativo

El aprendizaje colaborativo se caracteriza por la interacción de los estudiantes para generar ideas, interpretarlas y analizarlas, debe ser crítico, tomar las decisiones correctas, escuchar al equipo de trabajo y replantear las ideas cuando sea necesario.

El proceso de aprendizaje colaborativo genera en el estudiante capacidades especiales para trabajar en equipo.

Aprendizaje desde la conectividad

Las tecnologías de la información y las comunicaciones han permitido que el aprendizaje llegue al estudiante, no se requiere interactuar físicamente con otras personas, permite una interacción más amplia de forma virtual, llegando a sitios apartados, es la razón de ser de la universidad, esto promueve distintas formas de enseñanza.

La educación a distancia desarrolla el aprendizaje autónomo, lo cual crea una conciencia en los estudiantes incentivados por los docentes encargados de utilizar y aprovechar las TICS.

Este método de estudio debe incorporar estrategias de motivación, autorregulación, autoevaluación, disponiendo de las herramientas que brindan la plataforma como el foro, el correo electrónico, chats, etc.

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