Observacion

“Lo que necesitó hacer antes y durante las actividades de observación”

Como educadora se debe ser capaz de atender las necesidades del grupo y de cada niño ya que como sabemos cada niño pose diferentes habilidades, de comportamientos y de aprendizajes, todos presentan diferentes características que la educadora deberá observar antes y durante la práctica.

Es de gran importancia escuchar y observar a los niños ya que, mediante la expresión, ya sea corporal u oral podemos conocerlos realmente, sobre lo que piensan, siente, cuáles son sus intereses e inquietudes que en ellos pudieran surgir, ver que tanto puede hacer, que se le facilita hacer, cual es su comportamiento, que se le dificulta, que tipo de material utiliza mas, cual no le gusta, cual pueda manipular con facilidad, cuáles son sus habilidades, capacidades, destrezas.

Para realizar una buena observación se deben tomar en cuenta estas condiciones:

Definir el objeto de la observación.

Para qué se va a observar y que conductas voy a observar.

Determinar el momento y el lugar más adecuado.

Elegir el momento y el lugar apropiado para realizar la observación.

Elegir el método e instrumento más idóneo.

Se elegirá el método e instrumento más adecuado dependiendo del objetivo de la evaluación.

Que tenga espacio para datos del observado, observador y condiciones.

En el registro de observación deben quedar reflejados principalmente el nombre y la función del observador, el nombre y las características más significativas del niño observado, la fecha y el lugar de la observación, y el momento del día en que se realiza.

Conocer bien las técnicas que se van a utilizar.

Se debe tener un perfecto conocimiento de las técnicas que se han de emplear. La experiencia del evaluador y su capacidad de observación influirán en la recogida de una buena información.

Anotar las conductas observadas inmediatamente que se producen.

Las conductas observadas deben ser anotadas tras producirse, pues de otro modo se pueden olvidar, con el riesgo de registrarlas de forma equivocada.

Emplear un lenguaje claro, preciso y conciso.

Utilizar un lenguaje claro, preciso y conciso, evitando ambigüedades, para una mejor comprensión al momento de evaluar.

Eliminar toda subjetividad.

Se ha de ser totalmente objetivo, anotando lo que se ve, no lo que

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