Observación áulica

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A continuación realizaré el análisis de la Escuela Secundaria N° 25 de Berazategui, teniendo en cuenta ideas de  distintos autores trabajados en clase. Basaré mi descripción en temas como los espacios y los sentidos del tiempo en la escuela desarrollado por Jorge Huergo y  Kevin Morawiki. Como así también la experiencia escolar de jóvenes de sectores populares y la mirada de la escuela como “frontera” analizado por Silvia Duschatzky.

La visita se llevó a cabo el día 2 de Julio de 2019 en la localidad de Berazategui, una de las primeras cosas que se puede observar es que se encuentra ubicada en un barrio de casas bajas, también es una estructura pequeña, solo ocupa una esquina de la manzana en la que se encuentra. Alrededor se puede observar una plaza pegada a la escuela y lindero a esa plaza está el espacio que se utiliza para realizar actividad física correspondiente a la escuela. Al otro lado se encuentra un centro de jubilados y un polideportivo.

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En cuanto a la matrícula es de 360 alumnos divididos en dos turnos, mañana y tarde, a su vez dividido en doce secciones. La orientación es en Ciencias Naturales .Las aulas se encuentran distribuidas por años, los ciclos básicos de primero a tercero en planta baja; y el ciclo superior en la planta alta. Estas aulas tienen ventanas al pasillo, son pequeñas y con un mobiliario deteriorado.

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El equipo docente se compone por el director, el secretario, bibliotecaria, preceptores y equipo auxiliar. Podemos observar irregularidades con respecto a esto expresadas por el director, poseen inconvenientes debido a que los profesores cuentan con varias horas cátedra tomadas en la institución, y cuando se ausentan no tienen reemplazo inmediato, por lo que tanto el director o el secretario, preceptores deben realizar el reemplazo de esa hora cátedra.[pic 7]

Su Proyecto Institucional se enfoca en resolver los problemas de lectoescritura con el que los alumnos llegan al nivel secundario. Para ello realizan un proyecto de radio, este en su comienzo se realizaba los días sábados, pero por problemas con la concurrencia de los alumnos se modificó, y se realiza los días martes y jueves en distintos turnos, y los viernes en ambos turnos.

El Acuerdo de convivencia se encuentra en revisión debido a requerimientos que el contexto en el que se encuentra la institución necesita que se revisen. En este acuerdo existe para los alumnos que violen dicho acuerdo una sanción reparadora, en donde además se trata la violencia escolar y de género.

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