PEDAGOGIA DE GRUPO

PEDAGOGIA DE GRUPO CONCEPTO La pedagogía de grupo es una herramienta que permite el aprendizaje en un contexto reconocido por el niño: el grupo. Para cualquier niño, estar en grupo significa tomar referencias adecuadas, sentirse entre iguales, consolidar su aprendizaje y socializarse

CARACTERISTICAS DE LA PEDAGOGIA

- la formación de cada individuo,

-reflexionar comentando es una parte importante del aprendizaje

-aprendizaje por experimentación, imitación y fundamentación

- énfasis en el juego y la escucha activa

NECESIDADES VITALES

1. FECTO Y RELACION INTERPERSONAL

2. SENTIDO Y ORIENTACION DE LA VIDA

3. ESTABILIDAD Y RESGUARDO

4. COMPRENSION Y ENTENDIMIENTO

CARACTERISTICAS DE LOS PARTICIPANTES

1 SUS PARTICIPANTES SE IDENTIFICAN ENTRE SI

2. SE COMPARTE UN SENTIDO DE PARTICIPACION

3. INTERACCION RECIPROCA

4. AYUDA MUTUA

5. LIDERAZGO

GRUPOS INFANTILES 8-11 AÑOS

PRE-ADOLESCENTES 12-14 AÑOS

ADOLESCENTES 14-17 AÑOS

JOVENES 18-21 AÑOS

JOVENES 21 EN ADELANTE

LAZOS O RELACION

1. LOS MIEMBROS DE LA PEDAGOGIA DE GRUPOS SE HALLAN LIGADOS POR LAZOS EMOCIONALES CALIDOS, INTIMOS Y PERSONALES. (PRIMARIO)

2. (SECUNDARIO) INTERCAMBIAN RELACIONES SEGUN EL ROL

MEDIO PARA OTROS FINES

RELACION CON LA ENSEÑANZA MUTUA DE LANCASTER Y BELL

Bell seleccionó un niño de 8 años a quien le enseñó el alfabeto escribiendo en la arena. LANCASTER: Cuando el sistema se consolidó, cada alumno tenía sobre el pupitre un recipiente rectangular conteniendo arena sobre el cual

escribían y podían borrar fácilmente alisando con una vara o regla.

Los alumnos más avanzados se desempeñaban como instructores (monitores) de sus compañeros, siendo supervisados por los preceptores. Así se pensaba que cada maestro

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