PILARES DE LA EDUCACIÓN (APRENDER A SER)

PILARES DE LA EDUCACIÓN

(APRENDER A SER)

M A R C O   A N T O N I O   V I L L A N U E V A   L Ó P E Z

INSTITUTO DE ENLACES EDUCATIVOS.

MATRICULA:

2012307544

El presente trabajo desarrollará el tema de los aprendizajes de la educación o también conocidos como pilares de la educación, hoy en día la educación ya no se basa solo en la adquisición de conocimientos, sino que es el medio por la cual se le entregan todas las herramientas y se guía al hombre para tener una buena integración en la sociedad. Por ende, siempre se está en busca de un método eficaz para implementar la educación.

Ahora debemos preocuparnos no solo por formar personas robotizadas, y con un estereotipo de la educación, pienso que hay más por hacer, transmitir valores (que cabe mencionar, muchos ya se perdieron), conocimientos, pero los que se necesitan para la vida diaria, no los conocimientos que solo se queda ahí, hay que preparar a los niños, para que puedan pensar por sí mismos, sean capaces de tomar decisiones, que tengan un criterio propio. Creo que esto está en manos de todos, y cada uno de nosotros podemos poner nuestro granito de arena, para hacerlo posible. La educación esta basada en 4 pilares sobre los cuales el individuo basa sus acciones cognitivas a lo largo de su vida: APRENDER A CONOCER, APRENDER HACER, APRENDER A VIVIR JUNTOS Y APRENDER A SER. Para este trabajo se desarrollará el pilar de Aprender a ser.

APRENDER A SER Este último principio habla de que la educación debe contribuir al desarrollo global de cada persona: cuerpo y mente, inteligencia, sensibilidad, sentido estético, responsabilidad individual, espiritualidad. Más que nunca, la función esencial de la educación es conferir a todos los seres humanos la libertad de pensamiento, de juicio, de sentimientos y de imaginación que necesitan para que sus talentos alcancen la plenitud y seguir siendo artífices, en la medida de lo posible, de su destino. En la última etapa se logra la evaluación de todo el proceso, implementando las estrategias de mejora semestre a semestre, sin dejar de mencionar que dentro de la misma ejecución se integra la mejora continua. La adhesión al Ciclo de Deming con la convergencia de la planificación basada en diagnósticos y caracterización estudiantil, el trabajo colegiado y acompañamiento docente, más el análisis de fortalezas y debilidades de la labor realizada por cada institución que lo implementa han dado como resultado un mejor promedio de notas de aprobación en la mayoría de las asignaturas, así como la mejora de la percepción docente. Para lo cual, tanto la familia como los docentes deben estar involucrados directamente, estimulando al estudiante no sólo en el trabajo intelectual relacionado directamente con la profesión, sino también en actividades recreativas, como los deportes, la música, la pintura, las artes plásticas, el estudio de otro idioma, e incluso; incrementar actividades que aumenten el amor a la patria y ayuden a la sociedad. Todas estas actividades extraescolares, permiten que los estudiantes alcancen otras capacidades y habilidades; pero a la vez, le dan los suficientes elementos para ser un ser humano libre de pensamiento, de juicio, de sentimientos y de imaginación que se necesitan para que sus talentos alcancen la plenitud, y así poder seguir siendo artífices, en la medida de lo posible. El aprender a ser permitirá que la persona desarrolle aspectos tales como: pensamiento crítico, libertad de sentimiento, pensamiento y acción, creatividad e innovación y la búsqueda del bien común. Las autoridades e instituciones ya están trabajando al respecto, puesto el enfoque por competencias que actualmente ha sido introducido en las instituciones, incluye no sólo competencias manuales y operativas para la educación tecnológica, sino también las competencias lingüísticas, esenciales para la comunicación humana; las habilidades sociales, de cuidado de sí mismos y las competencias morales que permiten el desarrollo personal; además de otras competencias. Pero a pesar de todos los esfuerzos, sigue habiendo dificultades en este aspecto, pues por ejemplo, son cada vez más en el país los problemas de obesidad, jóvenes en drogas, embarazos no deseados, madres solteras, etc; que son problemas derivados de la falta de atención por parte de profesores y padres de familia. Si se quiere lograr crear un ser “integral” como se dice, se considera que debe existir un mayor compromiso por parte de los docentes y padres de familia; pues de nada ayuda el poco interés de estos actores a las buenas intenciones de las instituciones y las autoridades. La educación debe permitir que cada persona desarrolle y nutra un pensamiento crítico, de juicio propio, desde el cual le sea posible determinar por sí misma qué debe hacer en las diferentes circunstancias de la vida. Es decir, se busca que la persona sea libre, autónoma.

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