PLAN DE LAPSO N° I
Enviado por drinacar • 22 de Octubre de 2018 • Apuntes • 650 Palabras (3 Páginas) • 109 Visitas
[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4][pic 5]
PLAN DE LAPSO N° I
NOMBRE DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE: Estimular la destreza y la autonomía de los estudiantes en actividades manuales, valorando tanto la creatividad como el ingenio.
NOMBRE DEL PROYECTO SOCIO-PRODUCTIVO: Elaboración de Abonos Orgánicos mediante el uso de desechos Biodegradables para el fortalecimiento del Desarrollo Endógeno de la Unidad Educativa Nacional “Manuel Vicente Cuervo”.
NOMBRE Y APELLIDO DEL DOCENTE: Carla Rodríguez AÑO DE ESTUDIO: 4to y 5to Año Ambientes: Simón Bolívar, Cacique Manaure, José Antonio Páez, Manuel Vicente Cuervo, Antonio José de Sucre, José Leonardo Chirinos, Francisco de Miranda, Andrés Bello, Ali Primera y Simón Rodríguez. FECHA DE EJECUCIÓN: DESDE: 17 de Septiembre del 2018 HASTA: 04 de Diciembre del 2018. ÁREA DE FORMACIÓN: Grupo de Creación, Recreación y Participación: El Arte del Reciclaje.
Referentes Éticos | Tema Indispensable | Tema Generador | Tejido Temático | Referente Teórico-Práctico | Estrategias Metodológicas | Momentos Conceptualización Sistematización Generalización | Recursos | Estrategias de Evaluación: Técnica/ Instrumento | Puntaje | Tipo de Evaluación | Forma de Evaluación | Observación |
1. Educar con, por y para todas y todos 2. Educar en, por y para la ciudadanía participativa y protagónica 3. Educar en, por y para el amor a la Patria, la soberanía y la autodeterminación 4. Educar en, por y para el amor, el respeto y la afirmación de la condición humana 5. Educar en, por y para la interculturalidad y la valoración de la diversidad 6. Educar en, por y para el trabajo productivo y la transformación social 7. Educar en, por y para la preservación de la vida en el planeta 8. Educar en, por y para la libertad y una visión crítica del mundo 9. Educar en, por y para la curiosidad y la investigación | La sociedad multiétnica y pluricultural, diversidad e interculturalidad, patrimonio y creación cultural. | Las artes plásticas: estrategia para potenciar las inteligencias creativa y personal. | -Armar y construir: Elaborar y poner en práctica con material de reciclaje y de provecho la imaginación y creatividad de los estudiantes. -Expresar y crear: Incorporar gran variedad de materiales de provecho para que los estudiantes den rienda suelta a su imaginación y creatividad. -Imitar y representar: Transformar lo viejo por algo nuevo y útil con materiales reciclables. | -La Papiroflexia -Pulseras con botellas plásticas. -Materos plásticos decorados. -Organizadores -Portarretratos -Cajas de Regalo con botellas plásticas. -Cartucheras y estuches de cartón. | -Conversar con los estudiantes acerca de las actividades que se realizaran y como lo elaboraran. - Generar una lluvia de ideas sobre lo que quieren aprender los estudiantes. -La docente dará las instrucciones necesarias a los estudiantes para la realización de los proyectos. -Participación de los estudiantes en la elaboración de los proyectos de manualidades. | -Potenciar la capacidad creativa a través de los lenguajes artísticos para imaginar, inventar, transformar... desde sus ideas, sentimientos, experiencias, conocimientos. -Se expondrán unas pautas generales para su confección, y se darán a conocer multitud de posibilidades para que el alumno desarrolle la que le parezca más conveniente. -Organización de grupos de trabajo para la elaboración de los proyectos de manualidades. -Aplicación por parte del estudiante de las instrucciones dadas por la docente en la elaboración de los trabajos. -Dirigir a los estudiantes para realizar las actividades. -Evaluar las diferentes actividades a desarrollar, vigilando el cumplimiento de los objetivos propuestos detectando así debilidades, fortalezas. | Pizarra Borrador Marcador Lápices Cuaderno Hojas blancas de reciclaje Juegos geométricos Hojas de colores Botellas de plástico Silicón Liquido o de barra Cintas Tijeras Pinturas al frio (colores varios) Pinceles Marcadores de colores varios Cds Rollos sanitarios Cajas de Cartón Cajas de pasta dental Cinta elástica. Papel lustrillo Papel de regalo | Técnica: Instrumento: Escala de Estimación Registro Descriptivo | 20 Pts. 20 Pts. 20 Pts. 20 Pts. | Formativa Sumativa | Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación | Las evaluaciones serán calificadas de forma cuantitativa para luego ser transformadas a una escala cualitativa en literales A (20-17), B (16-14), C (13-11) y D (10-0) |
...