PLANEACION BLOQUE IV 5º GRADO
Enviado por fofonieto • 21 de Marzo de 2013 • 14.824 Palabras (60 Páginas) • 1.022 Visitas
PLANEACIÓN 5° GRADO CICLO ESCOLAR 2012-2013 PERIODO: ¬¬¬¬¬¬¬______________
BLOQUE IV
PROYECTO 1 TIPO DE TEXTO: Expositivo Practica Social del lenguaje: Escribir artículos de divulgación para su difusión.
APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS TEMAS DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES EVALUACIÓN RELACION CON OTRAS ASIGNATURAS REFERENCIAS
• Identifica la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo.
• Emplea citas y paráfrasis en la construcción de un texto propio.
• Interpreta la información contenida en gráficas y tablas de datos.
• Valora la importancia de incluir referencias bibliográficas en sus textos. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México Comprensión e interpretación
• Distinción entre datos, argumentos y opiniones.
• Información contenida en tablas y gráficas, y su relación con el cuerpo del texto.
Propiedades y tipos de textos
• Características y función de los artículos de divulgación.
• Función y características de las citas y referencias bibliográficas (en el cuerpo del texto y al final de éste).
• Recursos de apoyo empleados en los artículos de divulgación: tablas y gráficas de datos, ilustraciones, pies de ilustración y recuadros.
Aspectos sintácticos y semánticos
• Formas de citar, referir y parafrasear información. Lo que conozco. Pág. 117
Platicar sobre los descubrimientos que ayudan a que mejore el funcionamientos del cuerpo humano.
Preguntar si han leído artículos de divulgación y sobre qué tema.
Leer el artículo de la pág. 118 y 119 y comentar.
Organizados en parejas leer artículos de divulgación sobre un tema de salud que ataña a la comunidad (diabetes, obesidad, influenza, etcétera), los artículos deben contener tablas de datos, gráficas, ilustraciones, pies de ilustración y recuadros que soporten los argumentos.
Comentar y plantear por escrito preguntas respecto de algún pasaje del texto que no hayan entendido.
Contestar las preguntas de la pág. 120 en el cuaderno y revisar de manera grupal
En grupo, plantear para tratar de resolver sus dudas.
Hacer comentarios respecto del texto leído.
Aclarar dudas entre todos; de ser necesario, recurrir a otras fuentes de información.
El artículo desarticulado pág. 121y 122
Leer el artículo de ambas páginas sobre obesidad de manera grupal y destacar las cifras alarmantes.
Insertar en el texto cada uno de los cuadros y gráficos ¿Dónde quedarían?
Leer y comentar acerca de las causas de sobrepeso y obesidad infantil
Observar la gráfica y leer con atención la distribución de grasa y enfermedades asociadas.
Pág. 123
Comparar el trabajo que se realizó en equipo. ¿se pueden insertar cuadros y gráficos?
• Discusión para seleccionar un tema de interés.
• Lista de preguntas acerca de lo que les gustaría saber sobre el tema.
• Recopilación de artículos de divulgación en diversas fuentes de consulta.
• Cuadro que integre la información de las diversas fuentes consultadas.
• Cuadro que integre la información de las diversas fuentes consultadas.
• Borradores del artículo de divulgación, que cumplan con las siguientes características Ciencias naturales
Formación cívica y ética. Libro de texto 116 a la 127
Artículos de divulgación científica en revistas, periódicos o Internet.
Libros de las Bibliotecas Escolares y de Aula con temas de salud.
Libros de la Biblioteca de Aula.
Libros de gramática de la lengua española.
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ESPAÑOL
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES:
PLANEACIÓN 5° GRADO CICLO ESCOLAR 2012-2013 PERIODO: ¬¬¬¬¬¬¬______________
BLOQUE IV
PROYECTO 1 TIPO DE TEXTO: Expositivo Practica Social del lenguaje: Escribir artículos de divulgación para su difusión.
APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS TEMAS DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES EVALUACIÓN RELACION CON OTRAS ASIGNATURAS REFERENCIAS
• Identifica la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo.
• Emplea citas y paráfrasis en la construcción de un texto propio.
• Interpreta la información contenida en gráficas y tablas de datos.
• Valora la importancia de incluir referencias bibliográficas en sus textos. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de
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