¿POR QUE CONSIDERO ME ESTA FUNCIONANDO?
Enviado por Yusseft Martinez • 17 de Agosto de 2016 • Informes • 1.712 Palabras (7 Páginas) • 265 Visitas
GRADO/GRUPO: 1A ASIGNATURA: EDUCACION FISICA
PROFESOR: LUIS URRUTIA CUSTODIO
PRINCIPALES AVANCES EN ESTE BIMESTRE (LECTURA, ESCRITURA, MATEMATICAS, ASISTENCIA, OTROS) | INICIATIVA PEDAGOGICA QUE ME ESTAN DANDO BUENOS RESULTADOS | ¿POR QUE CONSIDERO ME ESTA FUNCIONANDO? |
LECTURA: REGLAMENTO DEL BASQUETBOL (VIOLAS, FALTAS) | LOS ALUMNOS CONOCEN LAS VIOLAS Y FALTAS EN EL DEPORTE | EN LA PRACTICA YA VAN CON EL CONOCIMIENTO DE LO QUE ES UNA FALTA Y UNA VIOLA |
ESCRITURA: ESCRIBIR CON SUS PROPIAS PALABRAS LO QUE ENTENDIERON DE CADA REGLA | EL ALUMNO VA CONOCIENDO EL REGLAMENTO Y LO INTERPRETA CON SUS PROPIAS PALABRAS PARA SU MEJOR ENTENDIMIENTO | TIENEN EL CONOCIMIENTO DE LO QUE ES PERMITIDO Y NO EN UN PARTIDO |
MATEMATICAS: REGLA DE 8 SEGUNDOS Y 24 SEGUNDOS | ACTIVIDADES DONDE VA CONOCIENDO LA REGLA DE LOS 8 SEGUNDOS PARA PASAR MEDIA CANCHA Y SUS 24 SEGUNDOS DE JUGADA | EN LA PRACTICA LOS ALUMNOS CONOCEN EL TIEMPO QUE TIENEN PARA CADA JUGADA |
PARTICIPACION EN CLASE: MATERIAL, UNIFORME, TRABAJO EN CLASE | EL TRABAJO EN CLASE CON SU MATERIAL Y EL UNIFORME CORRECTO PARA CADA ACTIVIDAD | SE VE EL TRABAJO EN CLASE Y EL APRENDIZAJE EN CADA ALUMNO |
CONVIVENCIA ESCOLAR: TRABAJO EN PAREJAS, ENTRENAMIENTOS Y PARTIDOS DE PRACTICA | CADA ACTIVIDAD HACE QUE EL ALUMNO CONVIVA CON CADA COMPAÑERO Y SE VAYAN CONOCIENDO | SE VE UN MEJOR TRABAJO EN EQUIPO Y UN DESEMPEÑO INDIVIDUAL Y GRUPAL |
LO QUE ESTOY HACIENDO CON MIS ALUMNOS QUE REQUIEREN MAYOR APOYO:
MOTIVANDOLOS Y ENSEÑANDOLES EL CORRECTO MOVIMIENTO O MECANICA QUE DEBEN SEGUIR
PROBLEMATICAS RELEVANTES QUE ESTOY OBSERVANDO EN MI GRUPO:
LES CUESTA UN POCO TRABAJAR EN EQUIPO
GRADO/GRUPO: 1B ASIGNATURA: EDUCACION FISICA
PROFESOR: A. YUSSEFT MARTINEZ GONZALEZ
PRINCIPALES AVANCES EN ESTE BIMESTRE (LECTURA, ESCRITURA, MATEMATICAS, ASISTENCIA, OTROS) | INICIATIVA PEDAGOGICA QUE ME ESTAN DANDO BUENOS RESULTADOS | ¿POR QUE CONSIDERO ME ESTA FUNCIONANDO? |
LECTURA: REGLAMENTO DEL BASQUETBOL (VIOLAS, FALTAS) | LOS ALUMNOS CONOCEN LAS VIOLAS Y FALTAS EN EL DEPORTE | EN LA PRACTICA YA VAN CON EL CONOCIMIENTO DE LO QUE ES UNA FALTA Y UNA VIOLA |
ESCRITURA: ESCRIBIR CON SUS PROPIAS PALABRAS LO QUE ENTENDIERON DE CADA REGLA | EL ALUMNO VA CONOCIENDO EL REGLAMENTO Y LO INTERPRETA CON SUS PROPIAS PALABRAS PARA SU MEJOR ENTENDIMIENTO | TIENEN EL CONOCIMIENTO DE LO QUE ES PERMITIDO Y NO EN UN PARTIDO |
MATEMATICAS: REGLA DE 8 SEGUNDOS Y 24 SEGUNDOS | ACTIVIDADES DONDE VA CONOCIENDO LA REGLA DE LOS 8 SEGUNDOS PARA PASAR MEDIA CANCHA Y SUS 24 SEGUNDOS DE JUGADA | EN LA PRACTICA LOS ALUMNOS CONOCEN EL TIEMPO QUE TIENEN PARA CADA JUGADA |
PARTICIPACION EN CLASE: MATERIAL, UNIFORME, TRABAJO EN CLASE | EL TRABAJO EN CLASE CON SU MATERIAL Y EL UNIFORME CORRECTO PARA CADA ACTIVIDAD | SE VE EL TRABAJO EN CLASE Y EL APRENDIZAJE EN CADA ALUMNO |
CONVIVENCIA ESCOLAR: TRABAJO EN PAREJAS, ENTRENAMIENTOS Y PARTIDOS DE PRACTICA | CADA ACTIVIDAD HACE QUE EL ALUMNO CONVIVA CON CADA COMPAÑERO Y SE VAYAN CONOCIENDO | SE VE UN MEJOR TRABAJO EN EQUIPO Y UN DESEMPEÑO INDIVIDUAL Y GRUPAL |
LO QUE ESTOY HACIENDO CON MIS ALUMNOS QUE REQUIEREN MAYOR APOYO:
MOTIVANDOLOS Y ENSEÑANDOLES EL CORRECTO MOVIMIENTO O MECANICA QUE DEBEN SEGUIR
PROBLEMATICAS RELEVANTES QUE ESTOY OBSERVANDO EN MI GRUPO:
LES CUESTA UN POCO TRABAJAR EN EQUIPO
GRADO/GRUPO: 2A ASIGNATURA: EDUCACION FISICA
PROFESOR: A. YUSSEFT MARTINEZ GONZALEZ
PRINCIPALES AVANCES EN ESTE BIMESTRE (LECTURA, ESCRITURA, MATEMATICAS, ASISTENCIA, OTROS) | INICIATIVA PEDAGOGICA QUE ME ESTAN DANDO BUENOS RESULTADOS | ¿POR QUE CONSIDERO ME ESTA FUNCIONANDO? |
LECTURA: REGLAMENTO DEL BASQUETBOL (VIOLAS, FALTAS) | LOS ALUMNOS CONOCEN LAS VIOLAS Y FALTAS EN EL DEPORTE | EN LA PRACTICA YA VAN CON EL CONOCIMIENTO DE LO QUE ES UNA FALTA Y UNA VIOLA |
ESCRITURA: ESCRIBIR CON SUS PROPIAS PALABRAS LO QUE ENTENDIERON DE CADA REGLA | EL ALUMNO VA CONOCIENDO EL REGLAMENTO Y LO INTERPRETA CON SUS PROPIAS PALABRAS PARA SU MEJOR ENTENDIMIENTO | TIENEN EL CONOCIMIENTO DE LO QUE ES PERMITIDO Y NO EN UN PARTIDO |
MATEMATICAS: REGLA DE 8 SEGUNDOS Y 24 SEGUNDOS | ACTIVIDADES DONDE VA CONOCIENDO LA REGLA DE LOS 8 SEGUNDOS PARA PASAR MEDIA CANCHA Y SUS 24 SEGUNDOS DE JUGADA | EN LA PRACTICA LOS ALUMNOS CONOCEN EL TIEMPO QUE TIENEN PARA CADA JUGADA |
PARTICIPACION EN CLASE: MATERIAL, UNIFORME, TRABAJO EN CLASE | EL TRABAJO EN CLASE CON SU MATERIAL Y EL UNIFORME CORRECTO PARA CADA ACTIVIDAD | SE VE EL TRABAJO EN CLASE Y EL APRENDIZAJE EN CADA ALUMNO |
CONVIVENCIA ESCOLAR: TRABAJO EN PAREJAS, ENTRENAMIENTOS Y PARTIDOS DE PRACTICA | CADA ACTIVIDAD HACE QUE EL ALUMNO CONVIVA CON CADA COMPAÑERO Y SE VAYAN CONOCIENDO | SE VE UN MEJOR TRABAJO EN EQUIPO Y UN DESEMPEÑO INDIVIDUAL Y GRUPAL |
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