PRIORIDAD ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO.
Enviado por estefy cruz • 9 de Mayo de 2017 • Prácticas o problemas • 449 Palabras (2 Páginas) • 279 Visitas
RUTA DE MEJORA ESCOLAR | |
OBJETIVO | : IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS PARA MOTIVAR A TODOS LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR QUE CURSEN LA EDUCACIÓN ESCOLAR. |
META | EL 100% DE LAS DOCENTES IMPLEMENTARAN ESTRATEGIAS PARA MOTIVAR A LA COMUNIDAD PARA QUE CURSE LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR. |
COMO COLECTIVO ESCOLAR ESTABLEZCAN | |
RESULTADO DE LOS INDICADORES | SE VE UN AVANCE EN LOS RESULTADOS DE CADA GRUPO DE ACUERDO A LOS CAMPOS FORMATIVOS YA QUE ASTA EL MOMENTO SE LE DARA PRIORIDAD EN ESCRITURA Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO. TAMBIEN LA INASISTENCIA DE ALGUNOS ALUMNOS DENTRO DE LA ESCUELA . |
FALTA DE MATRICULA | LOS PADRES DE FAMILIA NO LE DAN MUCHA IMPORTANCIA EL PREESCOLAR Y LOS DEJAN DE MANDAR POR MOTIVO DE QUE NO QUIEREN APOYAR EN LA COMPRAS DE ALGUNOS MATERIALES. |
LA MAYORÍA DE LOS NIÑOS DE LA COMUNIDAD QUE TIENEN LA EDAD NO ASISTEN A RECIBIR EDUCACIÓN PREESCOLAR | SE HAN REALIZADO VISITAS DOMICILIARIAS PARA QUE ASISTAN AL JARDÍN DE NIÑOS , TAMBIÉN SE LES HA INFORMADO A LAS MADRES DE FAMILIA PARA QUE NOS APOYEN PARA INVITAR. |
AVANCES DE EL OBJETIVO Y DE LA META | SE HAN REALIZADO CAMPAÑAS CON LOS ALUMNOS PARA INVITAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE NO HAN ASISTIDO AL PREESCOLAR, LAS DOCENTES HAN IMPLEMENTADO ESTRATEGIAS NOVEDOSAS PARA QUE LOS ALUMNOS SE MOTIVEN MAS, TAMBIÉN SE HAN CONCIENTIZADO A LOS PADRES DE FAMILIA PARA QUE MANDEN SUS HIJOS AL JARDÍN DE NIÑOS. |
CAMPAÑAS PARA INVITAR A LOS PADRES DE FAMILIA PARA QUE MANDEN A SUS HIJOS AL PREESCOLAR. | CONTINUAR CON ESTA ACCIÓN YA QUE ES MUY IMPORTANTE SALIR INVITAR A LOS HOGARES Y QUE TAMBIÉN CONCIENTIZAR A LOS PADRES DE FAMILIA PARA QUE MANDEN A SUS HIJOS AL PREESCOLAR, DE IGUAL FORMA TAMBIÉN LLEVAR UN OFICIO A LAS ESCUELAS PRIMARIAS PARA QUE NOS APOYEN EN NO RECIBIR A ALGÚN ALUMNO QUE CURSE EL PREESCOLAR. |
¿QUÉ AVANCES IDENTIFICA?
La mayoría de los alumnos del grupo de tercero –identifica números-identifica características de una persona o de animales-identifica el hábitat de los animales ,narra cuentos por medio de las imágenes ,su expresión es más clara y amplia ,han mejorado en transcripción de palabras etc.
¿ EN QUE INDICADOR O INDICADORES NO SE EVIDENCIA AVANCE Y REQUIEREN ATENCIÓN PRIORITARIA?
En lenguaje y comunicación y pensamiento matemático
¿QUÉ ALUMNOS PRESENTAN MAYORES DIFICULTADES¿ SON LOS MISMOS QUE SE PRESENTARON INICIALMENTE?
Rosa Itzel y Sharon gisel
¿EN QUE CAMPOS FORMATIVOS Y APRENDIZAJES ESPERADOS O HABILIDADES SE CENTRAN LAS DIFICULTADES?
Pensamiento matemático, lenguaje y comunicación
¿ EN QUE ASPECTOS DE SU INTERVENCIÓN DOCENTE TENDRÍA QUE CENTRAR SUS ESFUERZOS PARA QUE ESTOS ALUMNOS ALCANCEN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS?
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