PRODUCTO 1 DE LA PRIMERA SESIÓN ARTES VISUALES

Apartado del programa

Asignatura o área:

PORQUE APRENDEN A EXPRESARSE ORIGINALMENTE DE FORMA ARTISTICA A TRAVEZ DE FIGURAS Y COLORES.

¿Cuál sería un

  LA REALIZACION DE UNA PINTURA PROPIA U OTRA HABILIDAD ARTISTICA.

Descripción de la asignatura

ARTES VISUALES

¿Por qué es importante que el alumno la estudie?

ejemplo de la utilidad de los aprendizajes de esta asignatura o área en la vida cotidiana de

Los alumnus?

Propósitos

¿Cómo contribuyen al logro de los

CONVIVENVIA EN EQUIPO ASI COMO EL RESPETO A SUS IDEAS ARTISTICAS.

Tomando como base la respuesta anterior, ¿cómo

 VALORIZACION DE LAS PINTURAS DE GRANDES ARTISTAS.

IMITAVION Y CREACION PROPIA.

generales

propósitos de secundaria?

contribuyen al logro de los propósitos generales?

Enfoque pedagógico

¿Cuáles son los aspectos principales del enfoque?

  COMUNICAR SUS SENTIMIENTOS Y EXPRESIONES ARTISTICAS

  DIFERENCIAR LAS CORRIENTES ARTISTICAS DE DIFERENTES PINTORES.

ESTIMULAR SU CREATIVIDAD.

DESARROLLAR SU PENSAMIENTO CRITICO

TOMAR EN CTA LOS 14 PRINCIPIOS PEDAGOGICOS

¿Qué acciones promoverá para trabajar con base en el enfoque?

CREACION DE VINCULOS DE CONFIANZA QUE CONTRIBUYEN A LA CREACIOM DE OBRAS ARTISTICAS

REALICEN CREACIONES DE DIFEREMTES MATERIALES COMO SON PINTURAS DE OLEO, ACRILICO, PASTEL, ACUALELA, MATERIALES MOLDEABLES COMO

 PAPEL, ARENA, ARCILLA, MASA, PLASTILINA  ETC.

     PROYECTOS ARTISTICOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS.

4 EJES

-PRACTICA ARTISTICA

-ELEMENTOS BASICOS DE ARTES

-APRECIACION ESTETICA Y CREATIVA

-ARTES Y ENTORNO

¿En qué medida

 EJES TEMATICOS 1 NIVEL

DIMENCIONES EN CONOCIMIENTOS

2 NIVEL HABILIDADES.

CONFORMAR AREA DE DESARROLLO.

¿Qué diferencias

incluirán los Aprendizajes

Organizadores Curriculares

hay entre cada organizador

curricular que la

esperados del organizador

curricular de

componen?

primer nivel en su primera planeación

trimestral?

Orientaciones

¿Cuál es la importancia de las orientaciones

     DISEÑO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE PROYECTOS ARTISTICOS DONDE SUS HABILIDADES DESTAQUEN

 APLICAR METODOS O TECNICAS EN EL DESARROLLO DE SU CFRATIVIDAD.

¿Cómo podrían enriquecer las

 APOYO EN VIDEOS, LIBROS, RECORTES JUEGOS, IMAGENES, PAGINAS WEB PARA MOSTRAR Y TRABAJAR EN AULA.

didácticas

didácticas en

el estudio de la asignatura o área?

orientaciones didácticas?

Sugerencias de

¿Qué utilidad identifican en las

 RECOPILACION DE EVALUACIONES REUNIDAS DURANTE EL APRENDIZAJE ESPERADO.

TRABAJOS TERMINADOS,

OBSERVACION DENTRO DEL SALON DE CLASE.

DIARIO DEL ALUMNO.

BITACORA DEL DOCENTE Y LA AUTOEVALUACIOM.

¿Cómo podrían enriquecer las

 QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN.

LAS RUBICA O INDICADORES .ASI COMO EL DESARROLLO DEL PROCESO DE LA EVALUACION.

evaluación

sugerencias de evaluación?

Sugerencias de evaluación?

Dosificación de los Aprendizajes esperados

¿De qué les sirve conocer la dosificación de contenidos a lo largo de la

educación básica?

  SIRVE PARA CONOCER LAS CAPACIDADES DEL ALUMNO K TRAE DESDE PRESCOLAR,

¿Cuál es la gradualidad de un Aprendizaje esperado, previamente seleccionado de secundaria?

  SE MANEJARA X EJES

Aprendizajes esperados para secundaria

Con base en un Aprendizaje esperado de secundaria que seleccionen ¿qué antecedentes tomarían en cuenta para planear su clase?

SUS HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS DESDE PRIMARIA.

ASI COMO MIS CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIA BASADA EN LAS ARTES VISUALES

¿Con qué otros Aprendizajes esperados del mismo nivel lo podrían relacionar?

   DEL MISMO GRADO

Orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación específicas

¿Qué relación identifican entre las orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación generales con las específicas?¿

BRINDAR LAS MISMAS OPORTUNIDADES DIDACTICAS PARTIENDOP DE LOS MATERIALES EN LOS K DISEÑARAN SUS EXPRESIONES PICTORIACAS. EN UNA EVALUACION CONTINUA Y FORMATIVA. INCLUSIVE LA AUTOEVALUACION Y COHEVALUACION

¿Cómo se refleja

el enfoque de la

asignatura o área

en las sugerencias

de tratamiento

y evaluación

del Aprendizaje

esperado

seleccionado?

APRENDIZAJES ESPERADOS.CON

ELEMENTOS BASICOS DE LAS ARTES;  LA APRECIACION LA ESTETICA LA CREATIVIDAD Y EL DESARROLLO DE SUS HABILIDADES ARTISTICAS.

YA SEA INDIVIDUALES O COLECTIVAS. PARTIENDO DE DIF. TEC DE ENSEÑANZA.

Evolución curricular

¿Cuáles son los cambios más significativos?

 AUMENTO DE UNA HORA Y LA FORMA ENCOMO PLANEAR LA CLASE SE TRABAJARA EN EJES Y EN PROYECTOS ESCOLARES

¿Qué ajustes tendrán

que hacer en su preparación y trabajo

frente al grupo para ser congruentes con

estos cambios?

 PLANIFICACION DEL TRABAJO EN 3 TRIMENTRES Y EN 3 HRS X SEMANA.

ORGANIZACION DE PARAMETROS QUE FAVORESCAN SU DESEMPEÑO LABORAL-