PROFORDEMS MODULO 1 ACTIVIDAD 2
Enviado por geronheredia • 25 de Mayo de 2014 • 457 Palabras (2 Páginas) • 359 Visitas
Equipo 8
Propósito:
Argumenta y explicita su punto de vista acerca de la relevancia de los principios básicos de la RIEMS.
PRINCIPIO 2: LA PERTINENCIA Y RELEVANCIA DE LOS PLANES DE ESTUDIO
La pertinencia y la relevancia ya no deben ser opción; sino una obligación dentro de los planteles de educación y deben ser compatibles con las competencias.
Se entiende como pertinencia la diversidad existente en el aula, considerando las características individuales, socioculturales y lingüísticas de sus estudiantes, de igual manera que sus necesidades, además que se desarrollan y evalúan competencias, capacidades creativas y resolutivas.
Los planes de estudio de la institución educativa deben tener el carácter del confort para el estudiante y así reducir la deserción.
La relevancia nos asegura que el estudiante aprenda a crear conocimientos para su conveniencia personal y social, mediante programas académicos donde comprendan tres aspectos: la sociedad en donde viven, tener y practicar los valores (ética) y que sean productivos en el medio donde se encuentran. Ayuda a desarrollar sus propias estrategias para aprender, retener y organizar su propia información; con todo esto se garantiza todo aquello que compete a su persona y sociedad, y lo que alcanzamos con este principio es dar cavidad al estudiante y un tránsito fluido entre los subsistemas y escuelas.
Los principios básicos que nos conllevan para llevar a cabo esta reforma
Conclusión personal:
En mi opinión y hablando estrictamente de pertinencia de los planes de estudio significa responder a necesidades y expectativas del usuario. En este sentido la pertinencia se entiende como la capacidad del acto educativo de ubicarse en los contextos personales de los estudiantes, ya sea desde los niveles o desde las modalidades.
Pertinencia implica el reconocimiento de las condiciones propias de cada joven que accede al sistema educativo para atenderlo desde sus especificidades, condiciones que incluyen sus ambientes sociales y familiares. Se entiende entonces por educación pertinente aquella que está en condiciones de aportar a la transformación y desarrollo de las comunidades locales y nacionales, preparar para la inserción en el mundo del trabajo en la medida en que se articula con el sector productivo y aportar a la construcción de un mundo más justo, más equitativo y comprometido con el ambiente.
Por ende pertinencia toma una gran relevancia en el diseño de los planes de estudio que actualmente se diseñan en la reforma educativa (RIEMS)
La
...