Actividad 1 Modulo 2. Profordems.

Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje

Funcionaba anteriormente por:

• Se tenían alumnos más selectos, los cuales tenían un compromiso de alto nivel y una clase magistral seguido de una tutoría daban la sensación de funcionar bien.

Actualmente la población estudiantil está muy diversificada, donde al parecer no funcionan bien los métodos anteriores y la enseñanza apunta mas a ser individual que se ajuste a nuestros estudiantes y recursos disponibles e incluso a nuestros defectos y virtudes como docente.

Evaluación: Se evalúa mediante pruebas de opción múltiple y corrección mecanizada. Evaluación: se evalúa en base a competencias o habilidades que el alumno obtiene de manera integral.

el docente antiguo se basaba en la búsqueda de los bienes materiales y no del bien del individuo El docente de la actualidad debe apostar por el desarrollo de las personas y no de lo material

Individualismo desbocado Se inclina por la solidaridad

Se educaba en el adoctrinamiento técnico e ideológico. Se busca una actitud lucida y critica

El docente se preocupaba mucho por el tema que impartía y por el desarrollo del mismo Se preocupa por el crecimiento del estudiante a la par del desarrollo de su materia

Perfil del docente anterior:

• Egoísta, indeciso, ignorante

• Intolerante, incuestionable.

Lo cual limita el conocimiento del alumno

Perfil del docente actual:

• Autentico, directo.

• Considerado, apreciativo, tolerante, empático, hábil para liberar la motivación natural.

• Comprometido, organizado, imparcial e íntegro.

El paradigma de que el docente era proporcionador de información y por lo tanto del conocimiento El nuevo paradigma es de Facilitador del aprendizaje, mediador entre el alumno y su entorno.

• Antes se hablaba de calidad educativa.

• Se hablaba de programas de aprendizaje, transmisión de conocimientos. • Ahora se habla de calidad en el aprendizaje, que sea significativo.

• Se habla de resultados del aprendizaje.

El alumno se adaptaba a las condiciones de enseñanza del docente El docente se adapta a las necesidades de aprendizaje de sus alumnos.

El maestro esta bajo las presiones de los presupuestos de la institución. El maestro de los nuevos sistemas de educación, se preocupan por el aprendizaje de los alumnos independientemente de los recursos con los que cuenten.

Anteriormente, la preocupación era la información que se manejaba en el aula de clases. Actualmente se establece el trabajar más por la persona, no por la materia.

JJAH_Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente.

Conclusión personal:

En los sistemas anteriores de la enseñanza, los docentes sólo eran facilitadores de información, no se reforzaba en los alumnos el proceso de retroalimentación o reflexión, sólo se planteaba la información y el conocimiento era inerte.

En los sistemas de educación y aprendizaje actuales, lo que se pretende desde el principio es que los alumnos aprendan a reflexionar y cuestionar la información que se les presenta, que sean capaces de generar nuevos conocimientos a partir de lo que han aprendido y sobre todo, que el conocimiento que obtengan, sea útil e integral.

En la actualidad existe gran cantidad de información a la mano de los alumnos misma que debemos enfocar de la manera correcta para que lo que aprendan sea significativo para ellos y logren insertar dicha información en su contexto de vida, en su trabajo, en su familia y en todas las actividades emprendidas por ellos.

...