PROPUESTA DE SENSIBILIZACIÓN Y RESCATE DE VALORES EN LOS ESTUDIANTES DE 1 BGU° PERIODO 2018-2019
Enviado por Cclabq • 8 de Octubre de 2019 • Documentos de Investigación • 904 Palabras (4 Páginas) • 158 Visitas
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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “SAN FRANCISCO DE QUITO”
“Educar con calidad es educar con amor y excelencia”
PROPUESTA DE SENSIBILIZACIÓN Y RESCATE DE VALORES EN LOS ESTUDIANTES DE 1 BGU° PERIODO 2018-2019
Proyecto de investigación [pic 2]
Autores: Yuliana Delgado
Abigail Silva
Tania Pillajo
Dayana Cajamarca
Anthony Gamarra
Licenciado: Ing. Joffre Perugachi
Quito, 2018
Título del Proyecto:
Propuesta de sensibilización y rescate de valores en los estudiantes de 1 BGBU° periodo 2018-2019.
Situación problemática:
En los jóvenes de hoy, existe un gran vacío de valores. Los cambios sociales presentes en las últimas décadas han sido tan radicales considerando un cambio cultural y social en la actualidad. Entre las causas que han llevado a la pérdida de valores se pueden encontrar: la desintegración y conflictos familiares, indisciplina, situación económica, drogadicción, embarazos no deseados, etc.
Se presencia una crisis y vacío de los valores lo que ocasiona que el hombre en especial los jóvenes se encuentre entre prisas y ruidos sin saber a dónde van y quiénes son.
Por ello es necesario fomentar en los jóvenes valores para dar sentido a su existencia y guíen sus pases con cualidades correctas para su realización empezando desde la familia, la escuela, la sociedad.
En el proceso de educación se intenta conservar los valores, hábitos y conocimientos que predominan en una sociedad determinada en este caso los jóvenes.
Problema científico:
¿Cómo proponer actividades de sensibilización y rescate de valores en los estudiantes de 1 BGU de la Unidad Educativa Fiscal “San Francisco de Quito” para el año lectivo 2018-2019?
Objeto de la investigación:
Desarrollo de ética y moral en adolescente
Objetivos
Objetivo General:
Proponer actividades de aprendizaje en los estudiantes de 1 BGU que promueva la reflexión en ellos e incentiven a los demás estudiantes con el fin de obtener una convivencia más armónica en la Unidad Educativa Fiscal “San Francisco de Quito”.
Objetivos específicos:
- Observar el comportamiento de los estudiantes de 1 BGU con el fin de los factores que influyen en la pérdida de valores.
- Establecer estrategias metodológicas acerca de la comprensión de valores que contribuyen al desarrollo social de los 1 BGU.
- Identificar los factores que influyen en el desarrollo social en los estudiantes.
- Orientar las actividades para la comprensión de los valores que faciliten una mejor convivencia estudiantil.
Preguntas científicas:
- ¿Cuáles son las estrategias metodológicas para la comprensión de valores que contribuyen el desarrollo social de los estudiantes de 1 BGU?
- ¿Cuáles son los factores que influyen en el desarrollo social en los estudiantes?
- ¿Cómo se desarrollarían las actividades para la comprensión de los valores que faciliten una mejor?
- ¿Cómo se orientaran las actividades para la comprension de los valores que faciliten una mejor convivencia estudiantil?
Hipótesis:
Los principales factores que influyen en la falta de valores son la pérdida de la importancia de la familia la gran influencia que ejercen los amigos en los jóvenes así como la pérdida en ellos mismos, para lograr una convivencia más armónica se desarrollará actividades.
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