PROYECTO DE DIFICULTADES DE LECTO ESCRITURA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La lectura es primordial en los seres humanos y algo permanente para la mayoría de los docentes, pero también es un hecho que es un problema para varios estudiantes, en el sentido de que su poco dominio constituye una barrera que les impide obtener una mejor información. En el contexto educativo y hablando de nuestro país México el hábito de la lectura es muy reducido y la verdad es alarmante ya que no debemos de olvidar que para acceder al conocimiento y a la información, la lectura es una herramienta básica que debemos de tener todos los mexicanos y fomentar en nuestra sociedad.

Uno de los objetivos primordiales del sistema educativo recae en todos los docentes y formadores el cual consiste en capacitar o prever de herramientas a los estudiantes para que logren leer correctamente, de forma comprensiva, reflexiva e interpretativa.

La presente investigación está enfocada en el problema de la comprensión lectora que presentan los alumnos de la secundaria del Colegio Multicultural Siglo XXI de San Miguel de Allende Guanajuato.

 Es primordial analizar el proceso lector que se está siguiendo con el modelo educativo actual, para evaluar si los alumnos están recibiendo las fortalezas lectoras que les permitan seguir adelante en sus estudios o ingresar a la vida productiva asegurándoles tener éxito.

También con la presente investigación es necesario detectar fortalezas y debilidades existentes que permitan con esta información buscar nuevas alternativas para la enseñanza de esta herramienta a fin de contribuir con el mejoramiento de la misma y alcanzar su perfeccionamiento en cada una de las etapas de escolaridad del estudiante.

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