PROYECTO ESPACIO ABIERTO

SEDE DEL DIPLOMADO:

ESC. SEC. GRAL. “MARTIN ALOR”

CLAVE: 30DES0086G

ESC. DONDE SE REALIZÓ EL PROYECTO:

ESC. SEC. GRAL. PARA TRABAJADORES

CLAVE: 30DSN0031L

ASESOR: LIC. MARIA TERESA LÓPEZ RODRIGUEZ

INTEGRANTES: INÉS MARIA VILLEGAS PONCE

NORMA MALINALI HIPÓLITO PATRICIO RUSSELL

ERIKA KARINA AMORES PEREZ

CARLOS FELIPE MORALES ZUÑIGA

L

a actividad espacio abierto se llevó a cabo en la escuela secundaria general para trabajadores donde participaron catorce alumnos con sus respectivos padres, cinco maestros, para conocer las debilidades y fortalezas de la institución educativa.

Tomando como referencia algunos cuestionamientos para detectar cuáles son los valores y cualidades con los que contamos en nuestra institución y poder implementar estrategias que nos ayuden a resolver las problemáticas que afectan el proceso de enseñanza-aprendizaje.

FASE 1

Identificación de los valores fundamentales

que sustentan la comunidad escolar.

1. ¿Cuáles son los valores que identificas en la

escuela?

-respeto ****

-tolerancia *

-comunicación

-honestidad*

-trabajo

-equidad

-justicia

CONCLUSIÓN:

La comunidad estudiantil identifico que los valores que sobresalen son el respeto, la honestidad y la tolerancia, los cuales les permiten desarrollarse en un ambiente de cordialidad.

FASE 2

Detección de las necesidades y problemas

más frecuentes que identifican los

profesores y padres en: el proceso

educativo escolar de los alumnos, y la

comunidad escolar

1. ¿Qué necesitan tus hijos para aprender

mejor?

- Tolerancia ***

- Comunicación

- Trabajo en equipo **

- Salones confortables **

- Mobiliario adecuado**

Se llegó a la conclusión que debe prevalecer la tolerancia, ya que la mayoría de los alumnos son trabajadores, y por lo tanto parte del sostén de sus familias. Además que se debe fortalecer el trabajo en equipo para lograr un mayor rendimiento académico.

FASE 3

Identificación de las causas que provocan tales carencias o problemas.

1. ¿Cuáles son las cualidades de las escuelas efectivas?

- Tener buena planeación ***

- Liderazgo

- Disciplina

- Puntualidad

- Actualización permanente**

2. ¿Qué cambios externos dificultan la tarea del profesor de tus hijos?

-Puntualidad *****

-Tolerancia ***

-Falta de compromiso ***

CONCLUSIÓN:

Los profesores y padres de familia opinaron que para lograr una escuela efectiva es necesario llevar una buena planeación, estar en constante actualización, tener el compromiso y ser puntales en nuestro quehacer educativo.

FASE 4: “LA SEMILLA”

Identificación de los aspectos positivos

que deben reforzarse y de lo que hay

que modificar para obtener resultados

positivos en el proceso educativo de la comunidad escolar.

En el proceso de la realización del proyecto detectamos

las debilidades que reforzaremos para convertir

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